盏西镇中心小学集体备课教案模板

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1、盏西镇中心小学集体备课教案审批人：上课时间：年级五年级学科数学课题数学广角课时第一课时教学内容人教版课标实验教科书P111～P113以及相应的练习。三维目标知识与技能1、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。过程与方法1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。情感、态度与价值观1、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。教学重点通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。教学难点数字编码分别代表什么，怎样组成的。教具准备1、一个邮寄过的信封。2

2、、调查了解本地邮政编码、本校邮政编码、几个电话号码、几个车子牌号分别是什么？它们分别是怎样编排的？教学过程师生活动任课教师自主意见一、谈话引入同学们，我们班有多少人？（50人）你自己的学号是多少？（28号、17号``````）老师点名时，如果不叫姓名，怎样来区分班上的同学呢？从而揭示课题：数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。二、探究新知1、同学们邮寄过信或收到过信吗？拿出已写好封面的信封，仔细观察，你发现什么？同桌互相说说。信封左上角那排数是什么？（邮政编码）2、指名介绍邮政编码的作用是什么？（邮政编码是我国的邮政代码。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速

3、度）3、你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？①、师生共同学习书P113的邮编448268是怎样编排的？邮政编码由六位数字组成：前两位数字表示省（直辖市、自治区）；前三位数字表示邮区；前四位数字表示县（市）；最后两位数字表示投递局（所）。②生介绍自己了解到的本地邮政编码是怎样编排的？我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成的？教师：我们盏西镇的邮政编码是：679305，小组进行讨论并选组长回答问题甲组：67表示云南省德宏州自治区乙组：679表示的是邮区丙组：6793表示的是盈江县丁组：05表示的是盏西镇邮电所教师:通过小组讨论，同学们的回答都是正确的。三、       巩固练习1、你还知道哪些

4、邮政编码？它们是怎样组成的？和同学交流一下。我们收集了这么多邮政编码，你们发现它们有什么相同的地方？机器怎么能根据邮政编码的数字进行分拣呢？让学生通过观察、比较找出同一个省、市的邮政编码前面有几位是相同的。2、生活中的编码很多，你还知道哪些？（电话号码、车子牌号``````）3、谁来介绍一下自己家的电话号码是多少？它们是怎样编排的？四、课堂小结同学们，通过今天的学习你知道了什么？收获有哪些？还有什么不明白？板书：师生共同学习书P113的邮编448268是怎样编排的？邮政编码由六位数字组成：前两位数字表示省（直辖市、自治区）；前三位数字表示邮区；前四位数字表示县（市）；最后两位数字表示投递局（

5、所）。配餐作业教学反思年级五年级学科数学课题数学广角课时第二课时教学内容人教版课标实验教科书P114～P115以及相应的练习。三维目标知识与技能1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。过程与方法通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。情感、态度与价值观使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。教学重点探索身份证的编码的简单方法。教学难点身份证号码的数字分别代表的是什么。教具准备1、 翻看户口簿上自己的身份证号码是多少？2、 了解父母的身份证号码并了

6、解身份证号码是怎样组成的？3、 师准备一张身份证。教学过程师生活动任课教师自主意见一、情景引入：同学们到银行开户储蓄过吗？（去过）刚开户时要用到什么证件？（身份证）同学们坐飞机出境旅游过吗？坐飞机出境旅游也要用到什么证件？（身份证）今天我们就来学习身份证号码是怎样组成的？一、       学习新知：学习例21、视频展示台上出示一张，让学生观察并互相说说你发现了什么？身份证上有姓名、性别、出生年月、发放日期和有效期、编号。2、师生共同学习身份证上的编号是怎样组成的？教师出示自己的身份证号码：533123198012122033（1）指名介绍身份证号码中自己知道的某些数字表示的意思（2）你还知道

7、其他的号码有什么意义吗？学生：前6位是云南省德宏傣族景颇族自治州盈江县盏西镇，第7至14位为出生日期：19801212；第15至17位是顺序码203；第18位为校验码3（3）师根据学生的介绍补充和小结：实际上，身份证号码是由18位数字组成：前6位为行政区划代号，第7至14位为出生日期码，第15至17位为顺序码，第18位为校验码。（4）从身份证号码中你能获得哪些信息？4、刚才我们学习了身份证号码是怎样编排的，你