三年级品德与生活第一课天生我材必有用

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1、斯芬克斯之谜传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神叫做宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语给人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：“什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？”故事谜底是：＿＿人箴言：认识你自己第二单元认识自我第六课天生我材必有用我到底是谁？安静的夜里突然感觉到(多少

2、有些)迷惘我到底是谁要去什么地方被什么感动开心又为谁寂寞神伤渐渐忘了当时理想传言是张网谁比谁更荒唐谁为谁不爽谁又和谁交往在和谁谈论谁时也被谁当了话题还以为自己最坚强(看)是是非非在飞(听)心房猜测心防在热闹的人群里怎样面对自己被谁亏欠亏欠了谁输赢只是游戏为爱妥协时间总会有回礼心情难得释放难得找到宁静不在乎谁从容的前行人最好的朋友是自己，最大的敌人也是自己？你喜欢自己的外表吗？满意自己所取得的成绩吗？满足自己现在所拥有的一切吗？你知道自己是个什么样的人吗？周围是喜欢你还是讨厌你？你对自己的评价是什么样的？我是谁？自我认识的内涵自我

3、认识是人对自己以及自己与周围环境关系的认识，包括对自己存在的认识，以及对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。它是一个完整的多维度、多层次的心理系统。对自己外表和体质状况的观察和认识，包括外貌、体能、健康状况等方面。例如：我是个高个子，我是个短发女孩等；生理自我的认识对自己精神世界的观察，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。如我是个胆小的人，我爱好文学等；心理自我的认识对自我社会地位的观察和认识，对中学生来说，主要是自己在班级、年级、学校中的位置和作用，公共生活中的举止表现以及社会适应能力。如我是一名中学生，我是个受欢迎的人等；社会自

4、我的认识这才是我！活动一自我剖析你能在3分钟的时间内写出关于自己的在纸上一切吗？试一试在纸上写出20个关于“我”的句子。如我是一个男孩，我是一棵树等。我我我我评估评估一下你对自己的陈述是积极的还是消极的。在你列出的每句话的后面加上加号（+）或减号（－）。加号表示这句话表达了你对自己肯定满意的态度，减号意义则相反。看看你的减号与加号的数量是多少。如果加号大于减号，说明你的自我接纳状况良好，否则说明你不能很好地接纳自己，你的自尊程度较低，或过低地评价自己。你？到底是谁！活动二：我的自画像要求：为自己画一幅自画像，可以是任何事物，并用三句话进行解释，组内交流，全班分享。

5、YOUARESPECIAL!世界上有没有和你一样的人？你是独一无二的分享人人都有缺点，自信的人也不例外。把缺点告诉大家，就表明你承认它，不畏惧它，并且相信缺点能够克服，即使不能克服，你也能扬长避短。承认自身的缺点是自信的主要标志。同样，在大家面前说出优点也需要很大的勇气，相信自己能具备这些优点的人才能勇敢地站上讲台。小黑羊的故事农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常因为有雪白的皮毛而骄傲，而对那只小黑羊不屑一顾：“你自己看看身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。”“依我看啊，像炭灰。”“像用了几代的旧被褥，脏死了！”不但小白羊，连农夫也瞧不起小黑羊，常常给它

6、吃最差的草料，时不时还对它抽上几鞭。小黑羊也觉得自己比不上那三只小白羊，常常伤心地独自流泪。初春的一天，小白羊和小黑羊一起外出吃草，走得很远。不料寒流突然袭来，下起了鹅毛大雪，它们躲在灌木丛中相互依偎着……>>成长工作坊<<不一会儿，灌木丛和周围全铺满了雪。它们打算回家，但雪太厚了，无法行走，只好挤作一团，等待农夫来救它们。农夫发现四只羊羔不在羊圈里，便立刻上山找，但四处一片雪，哪里有羊羔的影子？正在这时，农夫突然发现远处有一个小黑点，便快步跑去。到那里一看，果然是他那濒临死亡的四只羊羔。农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏小黑羊啊，不然，羊儿可都要冻死在雪地里了！”

7、>>成长工作坊<<>>成长工作坊<<这个故事给我们什么启示？用下面的句式写一写，你会得到些什么感受？我为自己感到自豪，因为我为自己　　感到自豪，因为我为自己　　感到自豪，因为我为自己　　感到自豪，因为我为自己　　感到自豪，因为>>成长工作坊<<我就是我！我强调自我，但不唯我独尊；我强调自信，但不自傲；我崇尚刚强，但不粗暴；我追求自由，但不任性。我就是我，一个醉心大自然、酷爱新生活的我。我敬佩梅花的刚强，我崇拜青松的挺拔，我动情垂柳的依恋，我倾心红豆的相思。我渴望友谊，我渴望爱，我期待理解。但是，我知道，这一切我都要通过自己的努力去得到。我就是我，一个自信的我，一个

8、真实的我，