2013年普通高等学校招生全国统一考试广东卷物理

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1、2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)物理一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，满分16分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。1.某航母跑道长200m。飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2，起飞需要的最低速度为50m/s。那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为()A.5m/sB.10m/sC.15m/sD.20m/s解析：由运动学公式v2﹣v02=2as代人数据得：m/s，答案：B正确。答案：B.2.如图，甲、乙两颗卫星以

2、相同的轨道半径分别绕质量为M和2M的行星做匀速圆周运动，下列说法正确的是()A.甲的向心加速度比乙的小B.甲的运行周期比乙的小C.甲的角速度比乙的大D.甲的线速度比乙的大解析：根据卫星运动的向心力由万有引力提供，有：A、由于，可知甲的向心加速度小于乙的向心加速度，故A正确；B、，由于甲的中心天体质量小于乙的中心天体质量，故甲的周期大于乙的周期，故B错误；C、，由于甲的中心天体质量小于乙的中心天体质量，故甲的角速度小于乙的角速度，故C错误；D、，由于甲的中心天体质量小于乙的中心天体质量，故甲的线速度小于乙的线速

3、度，故D错误。答案：A.3.喷墨打印机的简化模型如图所示，重力可忽略的墨汁微滴，经带电室带负电后，以速度v垂直匀强电场飞入极板间，最终打在纸上，则微滴在极板间电场中()A.向负极板偏转B.电势能逐渐增大C.运动轨迹是抛物线D.运动轨迹与带电量无关解析：A、由于带负电，故向正极板偏转，A错误；B、由于带负电墨汁微滴做正功，故电势能减少，B错误；C、由于电子在电场中做类平抛运动，轨迹为抛物线，故C正确；D、由侧向位移y=at2=(frac{l}{v})2，可知运动轨迹与带电量有关，D错误。答案：C.4.如图，理

4、想变压器原、副线圈匝数比n1：n2=2：1，V和A均为理想电表，灯光电阻RL=6Ω，AB端电压u1=12sin100πt(V)。下列说法正确的是()A.电流频率为100HzB.V的读数为24VC.A的读数为0.5AD.变压器输入功率为6W解析；A、AB端电压u1=12sin100πt(V)。电流频率为f==50Hz，故A错误；B、电压表的示数为电路的有效电压的大小，根据电压与匝数成正比，可知，U2=6V，故B错误；C、I2==1A，A的读数为1A，故C错误；D、P1=P2=U2I2=6W，故D正确。答案：D.

5、二、双项选择题：本大题共5小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或者不答的得0分。5.铀核裂变是核电站核能的重要来源，其一种裂变反应是U+n→Ba+Kr+3n，下列说法正确的有()A.上述裂变反应中伴随着中子放出B.铀块体积对链式反应的发生无影响C.铀核的链式反应可人工控制D.铀核的半衰期会受到环境温度的影响解析：A、由核反应方程式可以看出该反应生成了2个中子，A正确；B、铀块体积需达到临界体积才能发生链式反应，所以铀块体

6、积对链式反应的发生有影响。B错误；C、铀核的链式反应可以通过控制棒进行人工控制，C正确；D、放射性物质的半衰期是元素本身的属性，与外界物理环境和化学环境均无关，D错误。答案：AC.6.图为某同学设计的喷水装置，内部装有2L水，上部密封1atm的空气0.5L，保持阀门关闭，再充入1atm的空气0.1L，设在所有过程中空气可看作理想气体，且温度不变，下列说法正确的有()A.充气后，密封气体压强增加B.充气后，密封气体的分子平均动能增加C.打开阀门后，密封气体对外界做正功D.打开阀门后，不再充气也能把水喷光解析：A

7、、封闭气体中再充入1atm的空气0.1L后，由于体积不变，所以气体物质的量n变大，由理想气体状态方程：pV=nRT可知，当n变大，则压强p变大，故A正确；B、温度是平均动能的标志，温度不变，所以分子的平均动能不变，故B错误；C、由公式p1V1+p2V2=pV1可知封闭气体压强变为1.2atm，大于大气压强，所以打开阀门后，气体膨胀，对外界做功，故C正确；D、膨胀过程温度不变属于等温变化，若都喷完容器中的水，由p1V1+p2V2=pV1得喷完容器中的水后，容器的气体压强小于外界气体压强，所以水不能喷完，故D错误

8、。答案：AC.7.如图，游乐场中，从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道。甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处，下列说法正确的有()A.甲的切向加速度始终比乙的大B.甲、乙在同一高度的速度大小相等C.甲、乙在同一时刻总能到达同一高度D.甲比乙先到达B处解析：A：由受力分析及牛顿第二定律可知，甲的切向加速度先比乙的大，后比乙的小，故A错误；B：由机械能守恒定律可知，各点的机械能保持不变，高