中等医学检验专业实验实训基地建设调研报告

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1、20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷语文注意事项：1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号四总分(一)(二)分数一、积累与运用(共28分)1.下列点字的读音完全相同的一项是【B】(2分)A字帖碑帖请帖俯首帖耳B和蔼和煦和解和衷共济C绚烂炫耀渲染顾弄玄虚D精湛辗转栈桥崭露头角2．下列词语中有错别字的一项是【D】(2分)A.伫立崛起一丝不苟惊慌失措B.追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C.沧桑睿智无与

2、伦比抑扬顿挫D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【B】(2分)A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。4.古诗文默写。（共8分）（1）__何当共剪西

3、窗烛_，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》)(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(4)杜甫《春望》中“__感时花溅泪_，恨别鸟惊心”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“剪不断，理还乱，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发

4、现，___③①②_。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处③这是人类几千年文明史的根本性转折6.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)林冲：误入白虎堂→(发配沧州府)→(风雪山

5、神庙)→怒杀王伦鲁达：拳打镇关西→(大闹五台山)→(倒拔垂杨柳)→大闹野猪林7.阅读下面材料，接要求答题。(共8分)材料一殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。殷墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之

6、形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。(1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4分）共同特点：建筑造型都取材于汉字。好处：造型独特，富有文化内涵。(2)假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。

7、（4分）从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史，从甲骨文到我们今天所使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?下面就让我们来继续参观中国文字博物馆吧。二、现代文阅读（共27分)(一)阅读下文，完成8—12题。(共15分)寻找妈妈的寻人启事   ①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。   ②同学们似乎还没有反应过来，

8、自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。     ③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。   ④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。   ⑤老师说，性别。   ⑥女。大家刷刷写下。   ⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人