《文学理论》教案

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1、《文学理论》教案集宁师范学院中文系主讲教师：石秀峰（副教授）《文学理论》教案集宁师范学院中文系主讲教师：石秀峰（副教授）《文学理论》教案集宁师范学院中文系主讲教师：石秀峰（副教授）《文学理论》教案绪论        文学理论的性质和功能本章教学要点：1、文学理论的性质2、文学理论的建构原则及本书体系通常把研究文学的诸学科称为文艺科学或文艺学。它包括五个分支，即文学理论、文学理论史、文学批评、文学批评史和文学史。文艺学包括广义的文艺学和狭义的文艺学，上面所说的是广义的文艺学，狭义的文艺学主要就是指文艺理论     文学理论是文艺学的分支学科

2、之一。它以文学活动为研究对象，系统阐述文学活动的审美特征和文学发展的历史规律；反过来，对文学活动具有认识和实践的双重意义，为文学批评和文学史研究提供系统的价值体系和方法体系。一、文学理论的性质（一）文学理论的学科归属1、文学理论在文艺学中的地位文学理论又叫文学概论或文学原理。文学概论的两种含义：文学发展历史的概论：中外古今文学史——文学发展史文学本质规律的概论：文学的基本理论知识——文学和文学活动本质规律的论述    文艺学，在中西方，早期称为“诗论”“诗学”，如中国的《诗品》《原诗》，西方的《诗学》《诗艺》等，中国主要是研究诗歌，西方则

3、侧重戏剧，都有以偏概全的倾向。直到20世纪初，俄国形式主义崛起，文艺学才形成若干相互独立又相互联系的分支，而严格意义上的文学理论才作为文艺学的一个独立分支得以成立。这样看来，文学理论在学科归属上应归属于文艺学。就是说，文艺理论是文艺学的分支科学：                        一般        文学理论     ↑      文学理论史共时←—————      ————————→历时        文学批评     ↓     文学批评史                   特殊     文学史从这张表看，文学理论在文

4、艺学中，是属于研究一般的范围，同时，是属于共时研究的范围。所谓一般，是指它研究的是关于文学的普遍规律性问题，诸如文学的本质、文学创作的过程等问题，而不是具体文学作品的解读、具体文学现象的批评和具体作家的批评；所谓共时，是指从横向的角度，对文学的构成要素、创作过程、作品的题材和体裁、文学风格、文学的批评和鉴赏等问题进行讨论，而不是对上述诸问题进行历史的梳理和评述。从这张表看，文艺学主要是三个分支：文学原理、文学史和文学批评。P2三者之间的联系和区别：P32、文艺学在人文科学中的地位（1）人类科学领域的三大系统：自然科学：数学、物理、化学、生

5、物等社会科学：经济学、政治学、社会学、教育学等人文科学：宗教学、伦理学、历史学、美学、文艺学（其中包括文学理论）等（2）人文科学和社会科学的关系：PP.4-5（3）文艺学在人文科学中的位置：独特——着眼于人的审美活动和文学艺术活动。关键——人必须在审美中才能得到净化、从而成为理性的人，走向文明。（4）文学理论在语言文学系教学体系中的地位               语言：语言学概论——现代汉语                  ↑语言艺术       古代汉语语言文学系    文学：文学概论——中国文学（古、现、当）        ↓  

6、 文学创作    外国文学（欧美、俄苏、东方）              写作：写作学——文学写作                              应用写作（文学是一种语言艺术，和语言学有密切关系）二、文学理论的体系（一）文学理论体系的形成1、从文学实践到文学理论，大致经历三个环节：文学实践→批评中介→理论总结2、文学理论著作的两种类型：（1）有原创性体系的著作：《诗学》《美学》《诗歌的分类和科学》《艺术哲学》                          《文心雕龙》《沧浪诗话》《李立翁曲话》《艺概》（2）面向文科大学生的

7、教材类体系：《文学概论》等（二）文学理论的建构形态1、功能性结构：根据对文学理论功能任务的理解，确定论述内容和论述顺序的建构体例。主要是把文学理论当作文学批评和文学史研究的理论方法。季摩菲耶夫《文学原理》重视逻辑与历史统一            韦勒克、沃伦《文学理论》强调文学研究的方法论性质2、对象性结构：根据文学活动的构成要素，确定论述内容和论述顺序的建构体例。主要是揭示文学活动的内在关系。            艾布拉姆斯《镜与灯》：文学批评四要素（三）本书的建构原则和体例1、上述两种建构形态的长处和不足2、建构原则：寓功能任务于对

8、象结构之中。3、建构体例：1-3编，共时；4编，历时。三、文学理论的对象和作用（一）文学理论的对象：文学的普遍规律，具体地说，即以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为其研究对象。文学作