小升初择校考些啥 奥数题仍唱主角 语文考量

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1、小升初择校考些啥奥数题仍唱主角语文考量数学……………………奥数题仍唱主角　　“1+1，2+3，3+5，4+7，1+9，2+11，3+13，4+15，1+17，……问：(1)第100个算式是什么？(2)第几个算式的和是2008？”同时参加松雷中学、哈工大附中、风华中学三所学校考试的继红小学五年级学生瑞瑞说，数学是最能拉开分数的一门。几所学校都考了奥数题，有的题型在奥数班老师讲过，有的题型根本没见过。参加了秋实中学择校考试的一位学生说，数学大概只有三四道是基础题，剩下的有点拔高，应该属于奥数范畴。　　

2、语文……………………阅读题量较大　　“语文更侧重于阅读题。”参加择校考试的学生表示，语文相对较容易，考试内容和学校学的差不多，作文也比较简单，像哈工大附中以《为你流泪》为题写一篇关于地震的作文。一些学生告诉记者，语文考试中更加注重阅读理解题，题量相对大一点。　　英语……………………词汇量大是优势“英语比较简单。”哈市香安小学学生家长高女士说，几个学校考下来，女儿觉得英语考试相对轻松些。通过择校考试孩子发现，单词掌握得好，答题就觉得轻松。一些同学也告诉记者，英语还比较简单，只要单词认识，大都能答出来

3、。小升初作文指导：写事的作文应注意什么       如何写好小升初语文考试中的应试作文,关系到整个小升初的结果,请注意以下几点。　　1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。6　　2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。　　3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感

4、情，使文章更生动。　　4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。　　5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。   建议所有的小六学生一定打好“攻坚战”，做好综合素质能力的训练北

5、国的哈尔滨之春依旧寒风凛冽，在今春的三月小升初的择校考试就在隐约的硝烟中展开了,首先是69联中的首场考试，紧随其后的是剑桥集团中学的考试，再往后就是6月份的“教育大鳄”，我做了个百人问卷调查，报考虑最高的学校当属松雷奥班（数学）风华哈工大附中， 理由我简单做了一下分析：松雷中学：这是所培养天才的学校，严格的教学管理，造就名师的摇篮，每年近百名的重点中升学。造就了这所超人学校。尤其是奥数，今年开的四个班绝对是超人班！另外的两个奥英班也可以考虑一下。 6风华中学：航天一样的教学和管理品质，让风华中学每

6、年不用花任何广告费，就可以在考试当天，让中山路一整天交通近乎瘫痪！也让对面那几座数十年风雨的居民楼里布满了年薪数十万的补课班，和营业额超高的小吃部！ 工大附中：有人说他不是真正的哈工大附属中学。但是，近五年以来水涨船高的生源，数个以他为招生幌子可以让家长不顾一切半夜排队报名的补课班，都说明了进工大附中的重要性！但是，也有说只参加考试，打死也不上的孩子。究其原因只有一个，就是工大附中是座炼狱，锤炼坚强的战士，同时也融化意志薄弱的弱者。不忍孩子身心受苦的家长，会把工大附中的考试成绩作为衡量孩子水平的尺

7、码，但是绝不会用它来裁衣！此外，备受家长好评的学校也有17中，69联中等。这里，在和数位挣扎在这条若隐若现的考试线上的家长和孩子聊后，我按耐不住一些想法，这里分享一下。首先，学校的管理有两种紧和松，但是只适合部分孩子，大部分的孩子还是要接受界限模糊的学校。其次，有能力择校的学生只有一种优等生（学习成绩），优势生（家庭背景），其他的只做分母。再次，辅导班不只两种，一种提高能力，一种输送考题，还有综合的到一起的，哪家学校也不敢说自己是哪类的！再次，每个学校要录取的数量有限，就像喝酒一样多了就要漾了。最

8、后，即使是碰破头皮议价后您的孩子如您所愿，请问这个地方就一定能让他茁壮成长吗？ 既然，有一百多人的班，就一定会有吸引人的地方。但是，不要忘记了做分子的只在少数。您的孩子在后面睡得香不香？以后对于中考高考的能力有无帮助？老师都讲什么了？您能知晓吗？救命的稻草人人都想抓，但是那也只不过是稻草！莫不如放好心态，和孩子一起用平和的心态面对这道若隐若现的线！查缺补漏，学会应对考试，应对障碍！6大家都会比较，但是有一点请您把孩子进行纵向对比，而不是和别的孩子的横向对比！一家之言，不妥之处，还望