农村幼儿园玩教具制作

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1、幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然，大社会都是活教材”，生于乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们天然的玩教具，是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大自然会调动孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐嬉戏中，孩子们感受和体验着大自然的千变万化，既能凸显本土的地域特色，又可培养幼儿亲近自然的性情，给予儿童有灵性的生活，引领儿童智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。一农村幼儿园玩教具制作概述意义利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用,须注意以下几点:首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，搜集起来比较容易，如南方可用竹子，北方多用玉米秆，沿海可用贝壳、卵石做制作材料，均能体现出本地

2、特色。第二要反映季节性，根据季节变化选择材料，如在草编玩教具可在夏天制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料。第三要发挥玩教具一物多玩的功能利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下多种形式1.计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为材料帮助年龄小的孩子学习数数、比大小、大小排序、分类；年龄大的孩子学习数的组成和加减。2.美工活动材料。利用材料的多样外形进行想象画创作练习，如粘贴画等。还可以通过一些辅助材料，与孩子一起想象、设计、制做出多种多样的工艺品和小玩具3.体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环，用豆子做成沙袋，用树枝做成弹弓、弓箭等。供孩子进行各种体

3、育活动。4.游戏活动中的替代物。一些植物、石头、或贝壳做为“娃娃家”游戏中的饭、菜等，用树叶做盘、碗等。第一章怎样自制玩教具农村孩子的生活是丰富多彩的。他们可以玩沙，玩泥，可以捉昆虫饲养家禽家畜。民间还流穿着很多传统的小玩具，孩子在做做玩玩这些小玩具的过程中可以走进科学，引发幼儿对科学的兴趣，了解一些简单的物质特性。鉴于目前农村幼儿园在科学教育方面还比较薄弱老师们不知道如何入手，因此我们从以下实例来进行陈述，在今后的学习中我们会对今天的实例进行实践（练习与制作）一拉力玩具实例：拉花科学经验感知一张纸经过裁剪，横向和纵向的长可以改变。材料准备彩色方形纸，剪刀制作方法1将彩

4、色方形纸对边对折，2沿实线上下交错剪开，3将剪好的纸打开展平，4向左右拉开。要点剪纸时要注意每刀之间胡宽度和长度要剪的均匀，并注意不要将对边剪断。幼儿初学时教师可在纸上画好标准线让幼儿剪，当幼儿掌握了用目测按规律剪直线后就不用再划线了。活动延伸1可将剪好的拉花粘连成长链，布置教室。2指导幼儿将纸边连续对折两次后，再剪。3指导幼儿对比观察，对折一次剪的拉花与对折俩次剪的拉花有什么不同。4鼓励幼儿学习其他剪拉花的方法，感知剪纸艺术的魅力。二风力玩具实例：风车科学经验感知风有力量，风可能让风车转动起来。准备材料正方形的彩纸，剪刀，胶水，图钉，小木棍或一次性筷子制作方法1将正方

5、行纸对边折，2将短边对边折。3对角折。4打开5沿黑实线剪开。6将整张纸打开，7将四个角依次向上卷起，粘贴在中心点上。8将图钉穿过中心点，订在小木棍上。玩法用嘴吹轮子或拿着风车迎风向前跑，风车便会转动起来教师指导要点1教师协助幼儿在小木棍上钉图钉2让幼儿试一试，有多少种方法能让风车转动起来，如用嘴吹，用扇子扇等。3引导幼儿通过比较，感知风越大风车转得越快。活动延伸让幼儿尝试用不同质地，不同大小的纸做风车，比较风车转动是否相同。鼓励幼儿学习制作其他种类的风车，如十字风车，葵花风车，纸杯风车等1.材料：花布、晴纶填充面、毛线、针线2.制作方法：（1）将花布裁成两片空心圆，空心

6、部分直径约5厘米，将两片同心圆缝合在一起，留出豁口，填充晴纶棉，缝合（2）用不同花色的布，裁出等边三角形布若干片，将三角形布两两缝合，填充晴纶棉(3)制作毛线球，数目和三角形相同（4）将三角形缝在圆形周围，将毛线球缝在每一个三角形的尖角上三布飞帕3.玩具游戏设计：游戏目标：布飞帕材料柔软，抛接安全，可以引导幼儿练习肩上抛接动作，尝试高抛自接，并与伙伴合作互抛互接，培养合作能力。游戏玩法：(1)幼儿边唱儿歌“布飞帕，软绵绵，绒线球，围一圈，抛上去，团团转，落下来，接手间。”便将手中的飞盘从肩上向上抛向空中，再将飞盘接住(2)幼儿两人一组，边唱儿歌“好朋友，面对面，送你一个

7、大飞盘”互相抛接，看谁能接住对方的飞盘四、彩色飞网1.材料：一次性塑料盘或塑料桶盖，废弃的塑料吸管，包装绳2.制作方法：（1）将两个塑料盘扣在一起，在盘子的边缘间隔均匀的打出六个小孔。（2）将编织绳穿入孔中。将不同颜色的塑料管剪成三厘米长，套在绳外面。然后将编织绳两两打结，再继续穿塑料管，再打结，编织成网。3.玩具游戏设计：捕鱼游戏目标：促进幼儿的手臂运动，锻炼手眼协调,准确抛接物体的能力。游戏玩法：把剪好的小鱼摆成大圆形，幼儿站在圆形中间，一手握住飞网边缘，水平抛出，罩住小鱼。边玩边唱儿歌：“小小渔夫本领大，小小鱼网手中拿，撒出鱼网象明