16.1磁体与磁场 导学案

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1、第十六章电磁转换一、磁体与磁场（第1课时）【课堂练习】1．当两个磁体靠近时，同名磁极互相，异名磁互相。2．将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现吸引铁屑较多，说明条形磁铁的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫。任何磁体都有两个极，我们将此分别称作为极（N）和极（S）。3．在水平面内自由转动的小磁针，静止后总是一端指，一端指，这表明磁体具有性，我国古代四大发明之一就是依据这一原理制成的。4．根据下列四个图中小磁针静止时的位置（黑端为N极），标出对应磁体的N、S磁极。5．用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则()A．钢条一定有磁性，且A端为S极B．钢条一定有磁性，且A端为N极C．钢条一定没有磁

2、性D．钢条可能有磁性也可能没有磁性6．关于磁铁，下列说法中错误的是()A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北B．它的磁性是两端最强，中间最弱C．把它分成二段，每段都有两个磁极D．把它分成二段，每段只有一个磁极7．实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（）A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引8．有两根外形完全相同的棒a和b，如果按图甲那样，用手拿a时b不会掉下；若按图乙那样，用手拿b时不能吸住a，这说明　　　　　　　　　　　　　　　（　）A．a有磁性，b没

3、有磁性B．a没有磁性，b有磁性C．a、b都没有磁性D．a、b都有磁性9.如图弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数()A．一直变大B．一直变小C．先变大后变小D．先变小后变大【课后提升】10．磁体上叫做磁极，一个磁体具有个磁极，它们分别是极和极。11．如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将()A．互相吸引，如图甲B．互相排斥，如图乙C．既不吸引也不排斥，如图丙D．以上三种情况都有可能12．两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断()

4、A．甲针有磁性B．乙针有磁性C．两针都有磁性D．两针中至少有一针有磁性13．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么()A．甲、乙都是N极B．甲、乙都是S极C．甲是N极，乙是S极D．甲是S极，乙是N极NSNS甲乙NS第13题图第14题图14．小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是()A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉将落下C．铁钉的尖端被向左端磁铁D．铁钉被吸得更牢一、磁体与磁场（第2课时）【课堂练习】1．用磁体隔着塑料尺、玻璃板、木板、纸去接触一元硬币时，观察到磁体对

5、一元硬币(选填“有”或“无”)作用，对玻璃板(选填“有”或“无”)作用．磁体的这种作用是通过发生的．2．如图1所示，条形磁体周围的小磁针静止时都不再指南北，而是有了新的指向，表明．这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时所指的方向．3．在图2中标出磁感线的方向和小磁针的N、S极；根据小磁针的指向在图3中标出磁体的极性和磁感线的方向(小磁针涂黑的一端为N极)．图1图2图34．关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是()A．磁感线是磁场中实际存在的曲线B．地磁N、S极和地理南、北极完全重合C．条形磁体周围的磁感线是从S极出发指向N极的D．指南针指南北是因为地球

6、周围存在磁场5．爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐的椅子一样实在”，这句话形象地说明了()A．磁场是为研究问题而假想的B．磁场是真实存在的一种物质C．椅子一定是磁体D．磁场是看得见、摸得着的【课后提升】1．地球是个大磁体，在地球上，指南针能指南北是因为受到　　　　　的作用。人类将在本世纪登上火星。目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上宇航员能依靠指南针来导向吗？　　　　　（选填“能”、“不能”或“不知道”）。2．磁感线是用来形象地表示　　　　　分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的　　　　极出来，从　　　　极进去，构成闭合的曲线。3．转动

7、指南针的罗盘时，罗盘内的磁针　　　　　　　　　　　　　　（　　）　A．随罗盘一起转动起来　　　　　　　　B．不随罗盘转动，仍在原位置　C．随罗盘转动，且比罗盘转动快一些　　D．随罗盘转动，只是罗盘转动慢一些4．下列关于磁场的叙述，其中不正确的是　　　　　　　　　　　　　　（　　）　A．在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了　B．某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指