质点_参考系和坐标系

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1、第一节质点参考系和坐标系【学习目标】1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。2、理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。3、理解坐标系的概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。【自主探究】一、机械运动1.定义：物体的＿＿＿＿随时间的变化称为机械运动，简称运动。2.在物理学中,研究＿＿＿＿的分支叫做力学。二、物体和质点思考与讨论：1、为什么要引入质点这一概念？2、如果我们讨论地球的公转时应怎么看待地球？是否要考虑地球各部分的自转情况？如果不用考虑地球的自转情况，我们能否忽略地球的大

2、小，把它视为一个绕太阳公转的点？3、上述情况中，如果我们忽略地球的大小和形状把地球看作一个点时，那么我们能够忽略地球质量吗？4、研究一辆汽车由烟台开往北京的运动中，能否把汽车看作质点？研究小汽车出库门的时间时，我们可以把汽车看为质点吗？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？5、原子核很小，可以把原子核看作质点吗？总结：你觉得物体能否看做质点由什么决定？总结提升1.质点定义：在某些情况下，不考虑物体的＿＿＿，把它简化为一个＿＿＿，称为质点。2.物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的＿＿＿及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一

3、个质点。3．突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。例1、研究下列运动时，可以把物体看做质点的是（）A、做精彩表演的花样滑冰运动员B、参加马拉松比赛的运动员C、研究飞出枪口时子弹运动轨迹时的子弹D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机例2、下述情况中的物体，可视为质点的是（）A．研究小孩沿滑梯下滑。B．研究地球自转运动的规律。C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹。D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动。例3、下列情况中的物体，哪几个可以看作质点（）A．人造

4、卫星，在研究它绕地球转动时；B．足球，在研究足球射门的最佳路线时；C．汽车后轮，在研究牵引力的来源时；D．地球，在自转时赤道上一点的速度。5例4、关于质点的判断，下列说法正确的是（）A、质点一定是体积、质量都极小的物体B、当研究一列火车全部通过桥的时间时，因为火车上各点的运动状态相同。所以可以把火车视为质点C、研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面的运动，自行车都不能被视为质点D、地球虽大，且有自转，但有时可被视为质点三、参考系思考与讨论1、讨论为什么地面上与运动的车上的人们对周围的景物看法会不同？说明为什么要选取参考系？2、如何选取参考系？总结提升1．定义

5、：宇宙中的一切物体都处在永恒的＿＿＿之中，在描述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准，这个被选来作为标准的物体叫做＿＿＿＿。一个物体一旦被选做参考系就必须认为它是＿＿＿＿的。2．选择不同的参考系来观察同一个运动，得到的结果会有不同。如人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是＿＿＿的。以车厢为参考系，人是＿＿＿的。3．参考系的选择：描述一个物体的运动时，参考系可以＿＿＿＿，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下，通常应认为是以＿为参考系的。例1、(多选题)在平直公路上；从同一点运动，甲乘自行车以4m／s的速度运动

6、，乙乘汽车以8m／s的速度运动，有关甲、乙的运动正确的是（）A．同向行驶时，甲看乙以4m／s的速度向前运动B．同向行驶时，乙看甲以4m／s的速度向前运动C．反向行驶时，甲看乙以12m／s的速度向甲运动的相反方向运动D．反向行驶时，乙看甲以12m／s的速度向乙运动的相同方向运动例2、关于机械运动和参考系，以下说法中不符合实际的是（）A．一个物体相对于其他物体的位置变化，叫机械运动B．不选定参考系，就无法研究某一物体怎样运动C．参考系是不动的物体D．参考系是人们假定不动的物体例3、甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体是（

7、　）A.一定是静止的。　B．一定是运动的。　C．有可能是静止的或运动的　D．无法判断。例4、人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油，在航天飞行中，宇宙飞船与空间站的对接。说明实现“空中加油”和“空中对接”应满足的基本条件是什么？四、坐标系思考与讨论1、为什么要建立坐标系？参考系与坐标系的区别与联系有哪些？5知识点总结：1．质点(1)机械运动：一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运动。(2)质点的定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点。即没有形状、大小、体积而具有质量的一个点，质点具有物体的全部质量。(3)质