湘版科学六年级上册全教案

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时间:2017-11-12

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1、湘版科学六年级上册全教案第1单元生物与环境1.一棵“顽强”的小树第一课时教学目标科学探究1.能够对观察到的自然现象(或所提供的事实)进行猜想。2.能够设计实验研究植物的向性运动。情感态度、价值观1.能够坚持完成中长期实验观察,并做好观察记录。2.能主动参与小组的合作交流。科学知识了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。科学技术社会环境(STSE)意识到环境对生物的影响。教学准备菜豆种子(或者更多不同种类的种子)若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗等。将引入部分提供的图片制成课件。一.教学导入:1.出示课件,提问:请你观察倾倒在河边的

2、小树发生了怎样的变化?2.讲述:生活中是否还见过类似的情况——是什么原因使它们变成现在的样子?3.猜想假设:倾倒的小树发生这些变化可能是哪些因素造成的?学生猜想:根总是向下生长吗?根总朝着有水的地方生长吗?植物的茎、叶总朝着光生长吗?……4.过渡:我们就从这些方面来研究大树倒了后这些奇怪的变化吧!二.活动根总是向下生长吗1.摆出研究的问题:根总是向下生长吗?2.组内讨论:老师这里有一些菜豆种子,你们能组内设计研究方案吗?3.汇报、交流设计的方案,教师引导学生看教材第3页,了解实验设计范例,完善实验设计。4.学生动手组装装置。5.布置任务:经常在杯内的纸上浇写些水,坚持观察做好记录

3、。下星期交流。三.活动根总朝着有水的地方生长吗1.摆出问题。2.组内讨论,设计实验方案。3.汇报、交流、完善。4.组装实验装置。385.布置任务:按要求完成操作,坚持观察,做好记录,便于交流。四.活动植物的茎、叶总朝着光生长吗1.学生设计方案。2.汇报、交流、完善方案。3.保护盆栽植物,坚持研究。(注:三个活动可以让每小组选定其中的1个进行研究即可)第2单元营养与健康1.食物中的营养第一课时教学目标科学探究1.能用圆形统计图统计午餐中各类食品所占比例,并根据统计图进行分析。情感态度与价值观1.以认真、细致、严谨的科学态度,开展科学探究活动。2.乐于用学到的科学知识改善生活。科学知

4、识1.知道人体需要的主要营养成分是:蛋白质、淀粉、脂肪。2.了解检测食品中蛋白质、淀粉、脂肪的简单方法。3.了解食物金字塔,懂得平衡饮食的重要性和方法。科学、技术、社会、环境牲畜不科学的饲养方法以及庄稼不科学的种植方法,会污染食物,这样加工后的食品存在安全隐患。一.教学导入1.提问:我们经常食用的食品有哪些?饥饿时身体的感受如何?2.学生回答。3.质疑:我们从食物中可以获得哪些维持生命所需要的营养呢?4.过渡:让我们从我们的午餐开始调查吧!二.活动午餐吃了什么1.学生明确并统一本课中的食物分类方法:主食类、肉食类、蔬菜类、水果类……2.学生汇报各自午餐中所吃的食物。3.将各自午餐

5、中所吃实物分类记录在记录表中。4.指导学生分析各类食品总量所占比例并制成圆形统计图。5.对学生所制图的合理性、美观性进行评价。三.活动检验食物中的营养1.过渡:通过前面的活动我们知道了我们所吃的各类食物在总量当中的比例,其实人体需要的主要营养成分是:蛋白质、淀粉和脂肪。2.提问:怎样检验我们的食物中是否存在这些营养成分呢?383.学生发表看法,教师作结:让我们设计实验来检验食物中含有的主要营养成分。4.教师补充介绍蛋白质、淀粉和脂肪的辨别方法并强调查阅资料的重要性。5.布置各小组根据自己的选题制定相应的计划。第2单元营养与健康1.食物中的营养第二课时教学目标科学探究1.能设计实验

6、检验食物中含有的主要营养成分。情感态度与价值观1.以认真、细致、严谨的科学态度,开展科学探究活动。2.乐于用学到的科学知识改善生活。科学知识1.知道人体需要的主要营养成分是:蛋白质、淀粉、脂肪。2.了解检测食品中蛋白质、淀粉、脂肪的简单方法。科学、技术、社会、环境牲畜不科学的饲养方法以及庄稼不科学的种植方法,会污染食物,这样加工后的食品存在安全隐患。教学准备分组材料:酒精灯、镊子、碘酒、纸被检测食品:馒头、米饭、肉、煮熟的鸡蛋清、生(熟)土豆块、生(熟)胡萝卜、花生米、瓜子等。注意:根据学生实验实际消耗提供食品,避免浪费。也可以选择过期不能食用的食品进行实验,但实验前要向学生说明

7、食品来源,避免误食。一.教学导入1.讲述:上一节课我们让各小组根据自己的选题制定相应的计划,现在请大家来说一说吧。2.学生汇报。3.完善计划。二.学生实验1.学生分小组进行实验,教师巡视:注意安全、随时作好实验记录。2.停止实验。3.汇报实验现象。填好教材第22页的表格。4.教师组织学生评介:哪一组实验开展得最好。5.讲述:食物中主要包括6大营养成分,除课上学生们研究的蛋白质、脂肪、淀粉外,还包括:盐类、维生素、水。对于盐类、维生素等营养物质的检测很难进行,让我们课后查阅资料进行

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