建筑学专业培养计划-20130104

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1、建筑学专业人才培养方案CultivationPlanforMajorofArchitectureandUrbanPlanning一、培养目标:1.CultivationGoal:建筑学方向培养目标:CultivationGoalofMajorofArchitecture:本方向培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要,德智体美全面发展,掌握建筑学学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法,获得建筑师基本训练,具备基本的设计能力和初步的研究开发能力,具有良好文化素质、创新精神和实践能力的应用型建筑工程技术人才。毕业生能够从事城市与建筑领域

2、内的规划、设计、管理和科研开发等方面的工作。Theprogramisdesignedtopreparecomprehensiveandbalancedhigh-qualitytechniquepersonnelwithelementaryknowledgeanddesignmethodsofarchitecture,aspecialtraininginarchitectureaswellastheabilityofdesigningandresearch.Asastudentofthisprogram,hecanbeanapplica

3、tiontypetalentinarchitecturaltechnique.Withfrontierspiritandpracticalcapabilityinarchitectureandgoodculturalquality,hecanmakebusinessofplanning,designing,managing,teaching,researching,consultationinthefieldofurbanandarchitecture.城市规划方向培养目标:CultivationGoalofMajorofUrbanP

4、lanning:本方向培养具备城市研究、城市规划等方面的知识,掌握城市规划设计与城市管理技能,能在城市规划设计、城市规划管理、物流规划、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理,开展城市总体规划、城市详细规划、城市设计以及粮油仓储规划,并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。Theprogramisdesignedtofosteradvancedtechnologytalentsmajoringinurbanplanningdiscipline,with

5、theknowledgeofurbanstudyingandurbanplanningandalsotheskillofdesignandmanagementonurbanplanning,whocandealwiththedesignandmanagementonurbanplanning,developurbanmasterplanning,urbandetailplanningurbandesigningandgrainandoilstorageplan,andparticipateinurbansocialandeconomi

6、cdevelopmentplanning,regionalplanning,urbandevelopment,realestateplanningandrelevantpoliciesandregulationsofstudyinthedepartmentofurbanplanninganddesign,urbanplanningmanagement,logisticsplanandrealestatedevelopment.二、基本规格:2.BasicRequirements:建筑学方向毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:Majo

7、rofArchitectureStudentsofthisdegreewillacquire:13(1)具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;(2)掌握建筑设计的基本原理和方法,具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力;(3)了解中外建筑历史的发展规律,掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系,与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识,以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识;(4)初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、坚固、适用、

8、美观的关系的基本知识,建筑构造的原理与方法,常用建筑材料及新材料的性能,具有合理选用和一定的综合应用能力,具有一定的多工种间组织协调能力;(5)具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力,具有建筑美学的修养。(

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