autocad上机实验指导书(1)

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1、AutoCAD2007上机实验指导书河南城建学院土木与材料工程系2012年2月目录前言-1-实验一：图层管理与显示控制-2-实验二：精确绘图、复杂二维图形编绘-9-前言城市地下空间工程专业的学生今后从事工作的领域，需要与地形图、各种专题地图等图形资料打交道，而这些地图图形资料，又绝大部分是基于AutoCAD平台采集生成的。因此，熟练掌握AutoCAD的应用，是每一位城市地下空间工程专业学生的必备技能。AutoCAD是一个大型的图形应用软件，要熟悉、掌握它的应用，不上机实践，就如同纸上谈兵一样，是练不到真功夫的

2、。为了配合理论课的教学，切身体会AutoCAD软件给我们提供的各种绘图功能，同学们应当认认真真的完成书中所列的各项实验。通过该实验课的练习，同学们应当能够熟练掌握应用AutoCAD绘制图形的技能和方法，为今后的数字化专业课的学习，打下坚实的数字图形绘制基础。按照大纲的要求，“AutoCAD及其应用”上机实验占8个课时，实验内容分别为：实验一：认识AutoCAD2007中文版与绘制简单图形；实验二：图层管理与显示控制；实验三：精确绘图、复杂二维图形编绘及图案填充；实验四：文字、表格、尺寸标注及图块。涵盖了Aut

3、oCAD基础绘图的主要内容。实验分必做题和选做题两部分，必做题要求同学们在规定时间内完成，选做题可供掌握知识较好的同学在完成必做题时进一步练习，或作为课余的练习材料。本指导书对实验一和实验二中的必做题做了详细的操作说明，以指导同学们较快的熟悉AutoCAD绘图环境，掌握绘图的基本技能。本实验的成绩评定采用现场打分制度，指导老师根据学生完成上机任务的情况，分A、B、C、D四个等级，现场判定成绩（A等：能够在规定时间，按要求完成实验任务，无错误；B等：能够在规定时间，按要求完成实验任务，有少许错误；C等：在规定的

4、时间内，只完成部分任务，或完成任务但错误较多；D等：缺席实验，或不听从指导老师安排，去做与实验无关的事情，如上网、玩游戏或看电影等）。成绩按20％的比例计入课程的总评成绩。-8-实验一：图层管理与显示控制实验学时：2实验类型：验证实验要求：必修一、实验目的通过本实验的学习，学生要能深刻理解AutoCAD中图层和视口的概念，熟练掌握对图层的创建、修改、显示等各种操作方法，掌握缩放、平移图形以及剖分窗口，浏览同一图形不同局部等图形显示控制功能的应用技巧。二、实验内容1.图层的规划与管理2.图形的显示控制三、实验原

5、理、方法和手段实验原理：见教学课本中“图层的规划与管理”、“图形的显示控制”等章节。实验方法：每个同学按要求独立上机操作，完成各项实验内容。四、实验组织运行要求本实验是学生个人上机操作性实验。学生需要遵守机房的各项管理制度，听从机房管理老师的安排。在实验老师的指导下，认真完成实验指定的各项内容。五、实验条件安装有AutoCAD2007应用软件的计算机房。六、实验步骤（一）、图层的规划与管理必做题：使用图层管理功能，绘制含有下表所列图层的零件图。图层特性设置表图层名颜色线型线宽标题栏层蓝色Continuous默

6、认标注层蓝色Continuous默认辅助线层品红Acad_ISO004W100默认轮廓层白色Continuous0.3mm图框层白色Continuous0.3mm-8-文字注释层蓝色Continuous默认最终零件效果图：绘图步骤：1.新建一个图形文件，选择“格式”菜单栏下的【图层】命令，打开“图层特性管理器”对话框；按照图层特性设置表所给要创建图层的特性，分别创建各图层，如下图所示。2.图层创建设置完毕，单击“确定”按钮，关闭“图层特性管理器”对话框。3.在“图层”工具栏中选择“辅助线层”，使其成为当前图层

7、。4.在状态栏的“极轴“按钮上单击右键，选择【设置】命令项，弹出“草图设置”对话框，选中“启用极轴追踪”复选框，然后在“增量角”下拉列表框中选择30，单击“确定”按钮。5.经过（140，160）点绘制水平构造线，分别经过（140，160）、（236，160）两点绘制垂直构造线。6.选择“绘图”-8-下拉菜单中的【射线】命令项，绘制倾斜的辅助线。单击水平构造线和最左侧垂直构造线的交点，然后移动光标，当角度显示为120°时，单击绘制一条射线。效果如右图所示。7.在“图层”工具栏中选中“轮廓层”，使其成为当前图层。

8、8.以交点（140，160）为圆心，绘制半径分别为24、38和44的圆；以交点（236，160）为圆心，绘制半径分别为14、24的圆。效果如右图所示。9.在状态栏的“捕捉“按钮上单击右键，选择【设置】命令项，弹出“草图设置”对话框，在“捕捉类型和样式”选项组中选择“极轴捕捉”单选按钮，在“极轴距离”文本框中输入112，按“确定”按钮结束设置。10.以交点（140，160）为起点，通过极轴捕捉，绘制一