高三地理等值线图专题复习

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1、四川省简阳市三星中学高2009届地理等值线图专题复习一、本部分的高考考纲简析1、理解基本规律和原理,运用所学的地理及相关学科知识和观点,运用地理事实材料,简明地推导或定性地说明等值线变化规律和原理。(要求学生能够通过我们掌握的相关知识，从题里面来获取信息，从题中推导出有用的，有价值的规律，为解答问题服务。)2、会使用和分析各种等值线图资料，进行地理信息的提取认定，判断及反思。并且能够描述，概括、理解各地理事物的空间结构联系和发展变化过程。（等值线图包含的信息非常丰富，涵盖的知识面广，它常常与相关地理事物和区域特征的联系非常紧密，这种组合性的题，往往会加深对等值线考查的难度，也是

2、提升潜力较大的板块）。二中学地理等值线主要种类常见的有：等高线与等深线、等温线、等压线及等压面、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等时线、等潜水位线、等积温线、等温度差线、等震线、酸雨等PH值线、等海底年龄线等等其中最重要的是四种：等高线、等温线、等压线、等降水量线新的等值线：等农业产值线，等时间线，等距离线，等噪音线……（新出现的这些这些等值线，具有一个明显的特征：那就是贴近生活，体现出了地理学科的价值，对地区经济发展具有非常重要的作用，充分体现出了地理课程标准的要求：让学生学习对生活有用的地理。考试的内容与生活也越来越贴近，）三：08年对等值线部分的考查。（呈现表格）等

3、值线类型考点四川卷等压线风向的运用（4分）天气系统的移动（4分）全国Ⅰ等高线等高线判读及相关知识（36分）全国Ⅱ等高线等日期线坡度及比例尺（8分）花开日期及因素（12分）重庆卷等高线等压线等高线判读及应用（8分）等压线判读及应用（14分）天津卷等高线填海造陆及影响（8分）等高线判读及对生产建设的影响（8分）广东卷等高线变化速度等值线等高线（2分）变化速度等值线（4分）江苏卷等高线等压线等高线及相关知识（12）天气系统（8）宁夏卷等日期线等高线日期判断（4分）地形对气候、生产建设的影响（28分）海南卷等日期线等日期线及相关知识（8）08年各地高考试题说明：等值线仍然是高考的重点所

4、在，其中，等高线、等温线、等降水量线和等压线等常见等值线在高考中考查的几率和分值都很高，尤其是等高线，在所列出的省市高考题中占有很大比重。另外，近年来一些新的等值线形式的出现，也丰富了等值线考查的范围和类型。为高考等值线部分注入了新鲜的血液，这些新的形式是我们难以预料到的，因此更应该引起我们的重视，应该如何更好的掌握方法。四、等值线的基本特点1.同一条等值线上的数值相等。2.等值线为闭合曲线，有时因图示范围较小，而显示为不封闭。3.两条等值线一般不能相交，等高线图上悬崖可以显示为重合状态。4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。（特殊原因直接标出每条数值者除外）五、判读的一

5、般方法用心　爱心　专心1.读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范围和极植2.读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的影响因素3.读走向——同时分析影响因素4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直观，同时分析影响因素5、辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因，变化的趋势和数值范围下面以等高线、等温线和等压线三种等值线为例列表说明：等高线等温线等压线数值1、地势起伏大小2、海拔最大值和最

6、小植1、南北半球：向北减与向南减2、区域温差大小1、高低气压中心2、区域气压差值大小疏密程度1、坡度陡缓：陡密缓疏2、坡面凹凸：凹坡高密低缓，凸坡高缓地密1、温度变化大小：密大疏小2、冬季密夏季疏3、温带密热带疏4、陆地密海洋疏风速大小：密大疏小延伸方向地形走向1、与纬线平行：太阳辐射2、与海岸线平行：海陆位置与等高线平行：地形、地势弯曲方向1、山脊：凸向数值低处2、山谷：凸向数值高处3、鞍部：两山或两谷之间1、向高纬突出：夏季的陆地，冬季的海洋、暖流经过、暖气流经过，地势较低2、向低纬突出：夏季的海洋，冬季的陆地、寒流经过、寒气流经过，地势较高1、高压脊：凸向低处2、低压槽：

7、凸向高处辩方向坡向垂直于等高线，并由高处指向低处近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏局部闭合1、山顶、山峰：中间高，四周低2、盆地、洼地：中间低，四周高3、表示坡度不在正常值范围。特点是大于大的小于小的。如：例1。1、盆地、谷地：夏季炎热中心，冬季温暖中心2、山地、高原：冬季和夏季都是低温区3、表示温度不在正常值范围。特点是大于大的小于小的。1、高压中心：中间高，四周低2、低压中心：中间低，四周高3、表示气压不在正常值范围。特点是大于大的小于小的。六、等值线分类