素描专业基础知识

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1、第一课素描专业基础知识一、教学目标：1学习素描的实际用途：向学生传授学习素描可以培养自己更加热爱自然，热爱知识，热爱生活，热爱劳动。2了解素描专业基础知识3学会用美术语言描述素描课程问题二、教学重点、难点重点：掌握素描专业基础知识。难点：了解素描的审美原则。三、导入教师演示“灯光照射下的球体”让学生观察，观察黑白灰三个面的变化。通过观察证实，在没有灯光直接照射的情况下，三个面的明暗变化是不大的。通过演示，教师小结：球体体的明暗变化是由于位置方向不同，受光程度不同所决定的。四、讲授新课1素描定义：素描就是单色画。一般采用铅笔等工具，是各种造型艺术对造型能力训练

2、的基础课程。也是一件成熟创作的前期写生或小稿。当然，素描也可以成为一件独立的艺术作品。2素描艺术简史3素描艺术的审美原理素描决不是照相术，应该说所有素描形象都应该是艺术的再创造，而不是实物的翻版。素描造型要求把对象的认识提高艺术形式美的高度来考察，发现其中的形式美感、视觉刺激的节奏、节律感、形的力式因素，通过你的手段而明确起来，强化起来。科学与艺术的结合。4素描的工具、材料包括笔、纸、橡皮、削笔刀、图钉、擦布、画板、画荚等。笔：包括铅笔、炭笔、铁笔、粉笔、毛笔、圆珠笔和钢笔等。工具的不同关系着素描的艺术效果，也能影响画家的情绪和技巧.铅笔：铅笔是最简单而方便

3、的工具，初学者素描常从铅笔开始。国产中华牌铅笔的质量信誉较好。型号有6H（硬）、5H、4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B（软）和速写铅笔（8B）。炭笔：又分为炭笔、木炭条和炭精条等。钢笔：包括美工笔、书写钢笔等。纸：有洁白、厚薄、质地、纹理之分。常用的有素描纸、铅画纸、卡纸等橡皮：分为绘画用可塑橡皮和硬方形橡皮。可塑橡皮进口的质量较好；硬橡皮以质地柔软的较好。画板：以光滑无缝平整为好，有大小型号多种。五、总结教师总结今天的所学知识点。不知下节课内容。第四课静物素描单个陶器一、教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。2、

4、通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。3、学会静物写生——单个陶器或瓷器。二、教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中难点：石膏像写生到静物写生的衔接过渡三、导入1、复习旧知识提问：同学们，上一个阶段我们学习了有关素描的基本知识，你们从中掌握了有关素描的那些知识?2、师生讨论。四、新授1、观察静物与石膏的区别。静物的固有色丰富多样，比石膏更难把握。2、静物素描基本作画步骤观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调整（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前，首

5、先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。+（二）构图：包括选择角度，画那一部分，横竖比例及大小怎样安排等。+介绍画面静物与衬布的关系。（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物（罐子）的形象。（四）定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表现出大致的体感。+（五）深入刻画：是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。从表现手法上分，可以分为光影（全因素）素描、结构（分析）素描。光影（全因素）

6、素描：用明暗调子来表达被画物体，比较接近客观事实，可表现的内容较丰富。结构（分析）素描：主要采用线来表现物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。3、写生静物——单个陶器或瓷器静物①观察范作，说说茶壶的作画步骤。（同学讨论、并发言）②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观察提问③学生作业：按照作画步骤，完成一张单个陶瓷器静物的素描作品。④讲评学生作品：学生将自己的作业放在一起，互相评价。然后教师统一讲评。4、课外作业：画一张不同形状的陶器或瓷器素描作品第二课素描——正方体一、教学目标：1、让学生学会素描写生的步骤2、知道怎样测量比例3、写生练习

7、：正方体二、教学重点、难点重点：1、写生绘画姿势纠正。2、画面构图。难点：1．画面中物体的比例的掌握。2、素描线条的表现。三、组织教学。四、写生步骤。1．构图。先确定出几何体在画面中的大小位置，构图可略微偏上一点，同时找准比例线，为下一步打轮廓作准备。2．打轮廓。上一步比例已画准，这一步打轮廓就方便多了，只要按样画出形就行了。只是轮廓要画准备，即该二、写生步骤。只是轮廓要画准备，即该直的要直。直的要直。3、画明暗大关系。找准明暗交界线，初步画出物体的暗部、投影、背景、桌面等，使画面有一个基本的明暗调子关系。4、完成图。深入表现、调整完成。进一步深入刻画，准确

8、地表现出物体的光影变化关系，利用素描调子层次丰富的特