能量的转化与守恒导学案

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1、延长县中学学生自主学习导学案科目物理课题课型新授设计人卫尚昆审查人卫尚昆审批人序号4-05学习目标1、了解自然界中存在多种形式的能量。2、知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一．3、通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性．4、通过永动机研制的失败，体会能量守恒定律建立的重要性。学习重点能量守恒定律的建立过程及定律的重要意义。学法指导1、通过自主阅读教材和同步练习完成任务一。2、通过小组合作探究补充完善任务一。学习过程任务一预习导学※回顾我们已学习过的能量形式，看你能列举多少种

2、：机械能、、、、、、、……一、分析小汽车行驶时的能量转化：1、从能量的角度研究分析小汽车上的有关部件工作时，能量从什么形式转化为什么形式？是通过什么途径转化的？（完成下表）部件名称从（？）转化为（？）通过（？途径）实现转化发动机化学能→动能通过高温高压气体对活塞做功电动机车灯蓄电池发电机空调排气管…………………2、分析课本p.68图4-19中的各种现象，分析能量是如何转化的？a、核爆炸：[Ks5u.com]b、人类摄取各种食物：c、雷电：二、能量守恒定律的确立：1、认真阅读课本，了解历史上“能量守恒定律”

3、的确立过程笛卡尔、莱布尼兹迈尔、焦耳、亥姆霍兹逐一理解以上几位科学家在此过程中的贡献：笛卡尔、莱布尼兹：迈尔：焦耳:亥姆霍兹：[高考资源网]2、能量守恒定律的内容：3、理解：该定律是自然界最普遍的规律之一。一切自然过程必然要遵从。某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，且减少量一定和增加量.[高考资源网]某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定.任务二合作探究第一类永动机是不可能制成的。阅读课本案例分析：《没有免费的午餐》【案例】历史上曾经有许多人企图发明一种机器，它可以不

4、消耗能量而连续不断的对外做功，或者消耗少量能量，而做大量的功。人们把这种设想中的不消耗能量的机器叫做第一类永动机。研究课本提供的“永动机”方案，能实现吗？为什么？任务三案例分析案例：一质量为2kg的物块从离地80m高处自由落下，测得落地速度为30m/s，求下落过程中产生的内能。（g=10m/s2）讨论与思考：用能量守恒解题的基本步骤：（1）（2）（3）任务四当堂检测1.能量既________，也不会________，它只会从一种形式转化为________，或者从一个物体转移到________，而能的___

5、_____保持不变.2.在国际单位制中，焦耳是________、________和________的单位.3.冰块沿地面滑动，往往会逐渐熔化，在这一过程中是________能转化为________能；把铁丝多次弯折，弯折处会发热，是把_____能转化______能.4.写出下列现象中能量转化的形式.(1)电动机带动水泵抽水是________；(2)汽车突然紧急刹车停住是________；(3)用毛巾反复擦背，感觉后背热了是________；(4)利用木柴烧水的过程是________。课堂小结：任务五课后检

6、测1、关于能的转化与守恒定律的下列说法错误的是（）A.能量能从一种形式转化为另一种形式，但不能从一个物体转移到另一个物体B.能量的形式多种多样，它们之间可以相互转化C.一个物体能量增加了，必然伴随着别的物体能量的减少D.能的转化与守恒定律证明了第一类永动机是不可能存在的2、一个物体沿粗糙斜面匀速滑下，则下列说法正确的是（）A.物体机械能不变，内能也不变B.物体机械能减少，内能不变C.物体机械能减少，内能增大，机械能与内能总量减少D.物体机械能减少，内能增大，机械能与内能总量不变3、一辆汽车在关闭油门后继续

7、在水平方向上向前移动，从能的转化来看，它的（）A.动能不变B.机械能不变C.动能转化为势能D.动能转化为内能4、在以下过程中，内能转化为机械能的是（）A.冰块在地面上滑动时熔化B.砂轮磨刀C.水开了会顶动壶盖D.火柴摩擦后燃烧任务六：课后反思收获：疑问：