2018～2018学年度第二学期学校工作总结_学校总结

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1、-------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------精选公文范文最新2018～2018学年度第二学期学校工作总结_学校总结2018～2018学年度第二学期学校工作总结   2018年是国人翘首企盼奥运会之年,奥运圣火刚刚在我市胜利传递,沐浴着奥运的春风,在过去的一学期里,我校在万柏林区教育局的正确领导下,与时俱进,开拓创新,继续以“三个

2、代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导,认真贯彻落实国务院《关于基层教育改革和发展的决定》,坚持“以人为本,促进学校全面发展”的办学宗旨,综合考虑学校实际条件,充分调动学校内外办学资源,引领学校各项工作在全面探索,实践和课程高度下,健康有序、良性运转。学校先后被评为太原基础教育工作先进单位、万柏林区“精神文明单位”、教师信息化基本技能大赛二等奖、多名学生考入市重点中学。现将本学期各项工作做简要回顾与总结,以求自策自励。   --------------------------------------

3、---------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------一、加强教师队伍建设,提高师资队伍的整体素质   1、加强和改进领导班子的自身建设   我校领导班子一贯奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十

4、字方针,班子成员切实加强制度建设,作风建设。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。在汶川大地震捐款活动中,班子成员带头捐款。每月28日定为中层领导例会日,每月的工作都能做到工作前有计划和部署,工作中有措施和落实,工作后有核实和反馈。每周班子成员在校长室进行一次学习,人人做到有笔记,有记录,有发言,有讨论,校长、书记、教学副校长本学期听课达70节以上,教导主任、教研主任听课达80节以上。   2、强化师德建设,塑造教师良好形象   ------------------------

5、-----------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------2018年,学校通过新颖、活泼、行之有效的师德建设活动,把以“模范师德标兵”为主要内容的职业道德教育活动深入开展下

6、去,进一步健全完善师德师风教育机制,学校涌现出了像孙瑞凤、李红肖、邢建珍、范海洁等一批吃苦耐劳、爱岗敬业、无私奉献、受人尊敬的师德标兵,学校没有发生一例教学事故,没有出现体罚和变相体罚学生的现象。李红肖老师本学期代表我校参加了太原市“十佳百优”班主任评先活动。   3、学校始终实行“阳光工程”、“温暖工程”,增加决策透明度   学校凡有大额采购支出时,党政首先商议,中层领导全部参与;外出采购时,必须由两人结伴采购。学校考核制度、出勤制度等制度的出台都要征求全体教师的意见,真正做到了民主、公正、公平原则。

7、本学期,学校出资安装了校园广播网,大大提高了两操的质量。“温暖工程”是一项爱心工程,只要有教职工及其直系亲属有伤、有病住院时,学校领导班子都会带上慰问品亲自去探望,本学期共看望伤病人19人次。   二、坚持以学习促发展 提高教师的思想业务素质   1、让读书成为全体教师的共同爱好   -----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------

8、------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------在郭校长的积极倡导下,我校每一位教师养成了工作之余读书的良好习惯,大家努力营造读书氛围,共同建设书香校园。利用开会时间,大家交流心得体会。   2、加强对《课程标准》的学习   新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一