2002届本科毕业论文答辩安排

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1、2002届本科毕业论文答辩安排 园艺园林学院园艺系 2012届园艺专业本科毕业论文答辩安排1、毕业论文格式要求  (1)毕业论文应该在答辩前准备完毕,其格式须符合教务处网页规定的论文写作要求(或本文附件7-8)。论文封面统一在学校大门"学林打印室"进行装订。  (2)毕业论文任务书、开题报告、指导教师评阅表、论文交叉评阅表、答辩记录表等表格由各答辩小组秘书统一在学院教务办唐春梅老师处领取或直接从本文附件2-6中打印。2、毕业论文答辩分组  (1)园艺本科毕业论文答辩指导小组:汤青林、罗庆熙、宋明、曾明、周志钦  (

2、2)具体分组情况如下:  2012届园艺本科毕业论文答辩分组表专业组别组长秘书成员答辩学生答辩时间、地点蔬菜第一组汤青林王志敏何绍敏宋明汤青林王志敏任雪松张兴国苏承刚刘朝贵简双刚谷慧英史冬雪李正伟张慧君江为孟飞王超冉兴宇兰净周媛媛何云叶朝会余明胡悦靳果何绍敏2012年5月6日(星期日)上午8:30;33教407第二组张盛林刘海利黄娟张盛林刘海利牛义王启军罗庆熙娄婕张海军黄婷唐繁张佳怡鲜登宇刘传娇何秋实张先锋付清雨穆道国汪胜黄娟罗力魏军赵扬张蓉蓉李超张鹏万思林马丽2012年5月6日(星期日)上午8:30;33教406

3、果树第一组梁国鲁郭启高邓红红梁国鲁郭启高李晓林向素琼汪卫星何桥唐雨郭航姚丹田厚丽李泽佳郑薇肖伟文倩汪茜龚晓芸陈东熊红彦邓红红王运平黄竹烟陈泳伽余贵权2012年5月6日(星期日)上午8:30;科技楼六楼果树学重点实验室第二组尹克林刘素君郭冬梅尹克林钱春曾明周志钦刘素君王雪郑记钟家兰彭凤兰玉婷郭冬梅张茜彭杨陈乃红杨宣松赵伟李涵潘阳露申孝英陈娇刘瑞龙吴迪张绪杨袁小喻古渊钟文艺林超陶娟方杰吴薇谭邦红代松袁洁魏真张连鹏石龙屈光涛2012年5月6日(星期日)上午8:30;33教4053、毕业论文答辩要求  (1)每位2012届

4、园艺毕业生均需准备与论文内容相关的PPT(陈述时间不超过10分钟),并参加论文公开答辩(主要报告自己研究或设计的内容,如方法、方案、结果、效果、结论等),否则无毕业论文成绩。  (2)答辩学生应提前10分钟到场。论文指导老师无故不到场者,该论文题目不答辩,无答辩成绩。4、毕业论文成绩评定  (1)关于论文评阅成绩,按"优"、"良"、"中"、"及格"、"不及格"五个层次确定,不允许出现100分制。请指导教师在评阅以及交叉评阅时注意,否则得返工。交叉评阅老师须具高级职称。  (2)成绩评定比例。由各答辩小组负责最后的成

5、绩确定。"优"的比例在小组内控制在30%以下;"良"的比例在小组内控制在50%以下,请各答辩小组严格控制比例。  (3)关于校级优秀毕业论文的推荐。每个答辩小组在论文答辩完后3天之内推荐1-2名校级优秀毕业论文学生名单到园艺系,经园艺系讨论后推荐到学院(校级优秀论文推荐比例为学生人数的3%。分为一、二、三共三个等级,其中一等0.5%,二等1%,三等1.5%)。  (4)毕业论文评阅参考毕业论文(设计)评阅的参考项目选题选题符合专业培养目标,体现综合训练的基本要求;题目与生产、科研、教改和实验室建设的结合程度;题目的

6、工作量和难易度。能力与态度工作态度,遵守纪律,团结互助,在规定时间内完成论文;应用文献资料的能力;综合运用知识能力;实验(设计)能力;计算机和外文应用能力;对实验结果的分析能力。质量水平论文的科学性,实用性和创见性;论文的撰写水平;插图(图纸)的质量;论文的规范化程度。  5、答辩后提交材料及要求  (1)答辩后提交材料清单   ①毕业论文任务书、开题报告、指导教师评阅表、论文交叉评阅表、答辩记录;各1份   ②毕业论文共3份:学院1份,存档案1份,指导教师1份   ③毕业论文word电子文档1份   ④每个答辩小

7、组推荐1-2名校级优秀本科毕业论文学生到园艺系  (2)材料提交方式   各位指导教师集中提供材料给答辩小组秘书,然后由各班的秘书分班提交给学院教务办公室。   08园艺1班:邓红红(15923979953)   08园艺2班:黄娟(15102336566)   08园艺3班:郭冬梅(18702308235)   08园艺4班:何绍敏(15123242559)  (3)材料提交时间   答辩结束后三天之内(2012年5月10日前)。6、本科毕业论文规范及相关表格   参见其后的附件1-8。园艺本科毕业论文答辩指导小

8、组2012年4月16日附件1:西南大学本科毕业论文(设计)工作流程组织教师确定论文题目、学院审核后向学生公布(第七学期第5周前)报送《选题汇总表》及软盘到教务处实验实习科审查备案,(第七学期第7周前)指导教师向学生下达任务及开题(第七学期第8周前)论文的实施与写作(第七学期第8周到第八学期5月1日前)形式审查、指导教师评阅(第八学期5月2日-5月10日)交叉

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