七级上册生物教案.doc

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1、10七年级生物人教版上册教案备课簿 人教版七年级第上册  科目生物 班级1---5 教师刘振华 2014--2015学年上学期10河南省永城市第一初级中学10七年级生物人教版上册教案备课内容执教人随笔【课题】第一单元第一章认识生物第一节生物的特征【学习目标】1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。2．通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。3． 教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。【重点难点】：1．

2、引导学生观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。2．一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。【教具准备】多媒体课件【学习过程】（1课时备课）复习导入新课：（复习思考后请同们回答上节课学习的主要问题）教师提问，导入新课：　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出是什么生物？　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？　（学生可思考，讨论并交流）第一节生物的特征【自学质疑】自学指导（一）阅读教材1-7页内容结合插图，完成以下问题：1、什么是生物？生物可分哪些种类？2

3、、什么是非生物？3、举例并说出哪些是生物，哪些是非生物？4、生物具有什么特征?【合作释疑】1、同学们要虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的部分。2、及时和本组伙伴交流，把你认为最重要的知识给大家叙述一遍。【展示评价】自学交流完毕后，分别请各组同学代表展示你们的学习成果，其他小组的同学代表等应答同学展示完毕后及时补充完善。（其他同学边听边修改完善自己的答案）教师点评：自学指导（一）1.什么是生物？一般来说，生物可以分为植物、动物和微生物三大类。10河南省永城市第一初级中学10七年级生物人教版上册教案已知的植物大约有3

4、0多万种，可以分为藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物这几个大类。其中，大多数植物能够靠光合作用利用太阳的光能作为生活所需要的能量，同时以水、二氧化碳和无机盐等无机物制造有机物，并放出氧气，这样的植物叫做自养植物。自然界中所有具有生命活动的物体叫做生物。2.什么是非生物？非生物的范畴非常宽广，如光、温度、水等等。通过生物的特征可以用来区别生物与非生物，归纳起来说，生物与非生物的本质区别就是——有无生命。自然界中凡是不具备生命活动的物体都不是生物叫做非生物。3.生物具有什么特征?生物能进行呼吸生物的生活需要营养生物能排出身体内产生的废物生

5、物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特征生物能对外界刺激作出反应除病毒外，生物都是由细胞构成的【课堂小结】•请同学们认真思考后回答：1、什么是生物？生物可分哪些种类？2、什么是非生物？3、举例并说出哪些是生物，哪些是非生物？4、生物具有什么特征?【巩固深化】一、选择。1、下列物体中属于生物的是（　　）①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星A、①②③　　B、①③　　C、②④　　D、④　2、下列属于生物特征的是（　　）A、生物都能自由运动　　　B、生物都是由细胞构成的C、生物都能生长和繁殖　　D、生物都能进行光合作用3、下列不属于生命现

6、象的是（　　）A、母鸡下蛋　　B、雨后彩虹　　C、大汗淋漓　D、稻浪滚滚4、下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生命活动所必需的（　）　A、从外界获得营养、B、排出体内的各种废物C、繁殖后代　　D、吸入氧气排出二氧化碳二、小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？请你用足够的证据帮他证明（字数不超过80个字）【作业安排】课后完成基础训练页，课后练习8页。【教学反思】10河南省永城市第一初级中学10七年级生物人教版上册教案【课题】第二节调查我们身边的生物【学习目标】1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和

7、它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。【重点难点】重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。难点：描述部分所调查生物的特征【教具准备】多媒体课件【学习过程】（1课时备课）复习导入新课：（复习思考后请同们回答上节课学习的主要问题）复习巩固：1、什么是生物？生物可分哪些种类？2、什么是非生物？3、举例并说出哪些是生物，哪些是非生物？4、生物具有什么特征?第二节调查我们身边的生物第一课时【自学质疑】自学指导（一）阅读教材9-11页内容结合插图，完成以下问题：1、什么是调查？2、调查时注

8、意事项？3、你们组调查了多少种生物？4、你们是按什么特征对它们进行分类的？5、生物分多少类？各多少种？【合作释疑】1、同学们要虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的部分。