新领导科学与艺术形成性 作业参考资料

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1、《领导科学与艺术》教学作业1一、填空题1.领导的象征是权力,领导的核心是负责。2.领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。3.领导科学的研究对象是现代领导活动。4.领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。5.以领导者可以掌握的程度为标准,领导环境分为;可以控制、部分可以控制环境、不可以控制环境。6.硬环境与软环境就存在形式来说,硬环境是一种物质环境,软环境是一种精神环境。7.领导环境的特点:客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。8.改造和创造良好领导环境的基本要求:创造小环境、建设中环境、影响大环境。9.领导具有双重属性是指:自然属

2、性和社会属性。10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向引导规划型转变;从主导管制型向公共服务型转变;从单一指挥型向综合发展型转变。二、多项选择题1、领导的特点包括(abd)。A.系统性B.动态性C.静态性D.权威性。2、当代领导活动的发展趋势包括(acd)。A.集团化趋势B.专制化趋势C.民主化趋势D.科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是(abcd)。A.担任职务B.拥有权力C.负有责任D.富于创新,4、被领导者一般表现特征有(abcd)。A.服从性B.受动性C.对象性D.相对性。5、领导科学的基本特征有(abc)。A.综合性B.应用性C.科学与艺

3、术的统一性D.理论性6、领导者心理素质包括(abcd)。A.要有主见,但不主观武断B.要有勇气,但不鲁莽蛮干C.要有毅力,但不顽固不化D.有豁达的心胸,但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分,领导环境的分为(abcd)。A.自然环境B.经济环境C.政治环境D.社会文化环境8、以时间为标准来划分,领导环境的包括(abc)。8A.过去环境B.现在环境C.未来环境D.有利环境9、下列是领导者素质的特征的是(abcd)。A.社会实践性B.环境适应性C.多种相关性D.可变可塑性10、下列属于领导者能力素质有(abcd)。A.开拓创新能力B.分析决策能力C.自我学习

4、能力D.组织指挥能力三、名词解释1.领导者p1p52.被领导者p53.领导环境p214.环境p205.狭义的素质p316.领导者素质p31-32四、简答题1.领导不同于管理主要体现在哪些方面?p15-162.简述学习领导科学的方法。P18-193.领导工作需要的领导环境包括哪些内容?p21-224.领导的心理素质包括哪些内容?p38-395.领导者适应和利用领导环境的基本要求有哪些?p27-298《领导科学与艺术》教学作业2一、填空题1.整体性原则是系统思维方式的核心。2.正确运用实事求是方法的基本要求:一要坚持一切从实际出发,切忌唯心主义;二要正确发挥主

5、观能动性,切忌主观主义。3.战略思维的含义是从全局和长远来客观辩证地观察、思考和处理问题的科学思维方式。4.领导者是决策的主角,在决策中处于主导地位,起着决定作用,对决策负全责、负总责。5.领导用人的“才德”包括;爱才只心;求才之渴;容忍之量;举才之德。6.领导应具备的现代人才观念有:人才是第一资源的观念;人人都可成才的观念;凭实绩考量人才的观念;包容人才合理错误的观念;爱护激励,养用并重观念。7.领导要自觉摆正同下属的位置包括:位置平等;位置适宜;位置互换;位置流动;领导要合理调适同下属的距离。二、多项选择题1、领导方法的特征(ABCD)。A.目的性B.

6、多样性C.动态性D.条件性2、下列属于现代科学方法在领导活动和领导方法中的运用的是(ABCD)。A.系统论方法B.信息论方法C.控制论方法D..危机领导法3、按领导权力的控制运用程度分类领导方式可以分为(ABD)。A.集权式B.分权式C.自由式D.均权式4、按照领导的指挥模式分类领导方式可以分为(BCD)。A.集权式B.强制命令式C.自由放任式D.教育激励式5、按领导活动侧重点分类领导方式可以分为(ABC)。A.重人式B.重事式C.人事并重D.强制命令式6、下列属于直觉思维的主要特征的是(ABCD)。A.非逻辑性B.突发性C.潜意识性D.随机性7、领导艺术

7、的特点主要表现为(ABCD)。A.科学性B.权变性C.个人特性D.创造性8、下列属于古代选拔人才的方法与艺术的思想有(ABCD)。A.李悝识人“五视”B.《吕氏春秋•六验》C.诸葛亮知人之道“七观”D.思想家刘劭识人辨才“八观”9、下列属于决策由构成要素的是(ABCD)。8A.决策者B.可控制因素(决策变量)C.不可控制因素(状态变量)D.决策对象10、决策的一般特征是(ABCD)。A.预见性B.择优性C.目的性D.创造性三、名词解释1.领导方法p502.实事求是p533.系统思维p594.首因效应p116四、简答题1.简述领导方法的重要作用。P52-53

8、2.如何正确掌握和运用战略思维的基本要求。P63-643.现代社会

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