第二单元复习课及导学案答案

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1、第二单元测试题（时间90分钟，满分100分）一、积累及运用（25分）1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分）A、濯（zhuó）洗厄（è）运嬉（xī）戏蜕（tuō变（）B、风韵（yùn）扒（pā）窃庸（yōng）人姊（jiě）妹（）C、蹂躏（lìn）奢（shē）望金窖（jiào）湛篮(lán)（）D、寂寥（liǎo）猝(cù)然点辍(zhuì)堕（zhuì）落（）2、完成下列词语，并解释所填字词的含义。（4分）（l）可望不可（）（2）（）世无双（3）温（）知新（4）见贤思（）（5）慧心未（）（6）获益

2、（）浅（7）问心无（）（8）心（）神怡3、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（6分）（1）、他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。”（）（2）、她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。（）（3）、我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！”（）（4）、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（）4、根据《〈论语〉十则》中句子的含义，把它们概括成成语。（6分）（l）、自己所不喜欢的事情

3、不要强加在别人身上。（）（2）、教导别人不感到疲倦。（）（3）、学习知识不感到满足。（）（4）、不以向不如自己的人请教为羞耻。（）（5）、几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。（）（6）、肩负着重大的使命，路程又很遥远。（）5、填空、默写。（5分）（1）《理想》是诗人________写的一首抒情诗，全诗采用形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，必须_____________________________。（2）《论语》是___________________________的一部书，是儒

4、家经典著作之一。选文《<论语>十则》中论述学与思的辩证关系的句子是：，。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是,____________,_________。二、阅读理解（45分）【一】阅读下面文言文语段，完成6－8题。（10分）司马光救友光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（）成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（），退（）为家人讲，即了（）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（）手不释（）书，足跌（失足）没（）水中，众皆（）弃去（），光持（）石击瓮破之（指代瓮），水迸（bèng

5、，涌出），儿得活。6、解释加点的字词，将答案写入文中括号。（5分）7、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学？（2分）答：8、古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？（3分）答：【二】阅读下面语段，完成9－15题。（16分）⑴地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。⑶有一

6、天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。⑷这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（xī，干）的清晨，归鸟啁啾（

7、zhōujiū，鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。⑸一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室

8、。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。⑹渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人