2.1 铸铁的分类与编号

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1、教学课题铸铁的分类教学课时2教学目的让学生了解铸铁的分类让学生掌握铸铁的牌号及应用教学难点铸铁的牌号及应用教学重点铸铁的分类教学方法讲解法、讨论法、理论联系实际教具准备教材教学过程复习导入钢的含碳质量分数在0.04%~2.3%之间新课学习课题导入（分析，实例）把铁矿石冶炼成铁。《汉书·五行志上》：“成帝河平二年正月，沛郡铁官铸铁，铁不下，隆隆如雷声，又如鼓音。”《北史·杨津传》：“掘地至泉，广作地道，潜兵涌出，置炉铸铁，持以灌贼。贼遂相告曰：‘不畏利槊坚城，唯畏杨公铁星。’”清陈维崧《红·舟次丹阳感怀》词：“铸铁竟成千古错，读书翻受群儿耻。”相对于钢

2、来说，学生对于铸铁的了解不是很多，所以对书本上的纯理论教学会感到难以接受，这是可以通过自己以前的工作经验，加工铸铁件中的一些趣事通过实例来体现一些铸铁的特性，这样显得没那么枯燥，然后通过我讲的特性，来发挥自己的分析和想象力，来讨论猜测铸铁的其他特性，然后我在做相关的更正及补充首先由钢含碳的质量分数来引出铸铁的含碳量，在分析特性及分类授课内容一、铸铁的分类含碳量在2%以上的铁碳合金。工业用铸铁一般含碳量为2%～4%。碳在铸铁中多以石墨形态存在，有时也以渗碳体形态存在。除碳外，铸铁中还含有1%～3%的硅，以及锰、磷、硫等元素。合金铸铁还含有镍、铬、钼、铝

3、、铜、硼、钒等元素。碳、硅是影响铸铁显微组织和性能的主要元素。铸铁可分为：　　1.灰铸铁。含碳量较高（2.7%～4.0%），碳主要以片状石墨形态存在，断口呈灰色，简称灰铁。熔点低（1145～1250℃），凝固时收缩量小，抗压强度和硬度接近碳素钢，减震性好。用于制造机床床身、汽缸、箱体等结构件。牌号为HT+其后面的一组数字，数字表示最小抗拉强度值　　2．可锻铸铁。由白口铸铁退火处理后获得，石墨呈团絮状分布，简称韧铁。其组织性能均匀，耐磨损，有良好的塑性和韧性。用于制造形状复杂、能承受强动载荷的零件。牌号为KTH或KTZ+两组数字，分别为最低抗拉强度和最

4、低断面收缩率　　3.球墨铸铁。将灰口铸铁铁水经球化处理后获得，析出的石墨呈球状，简称球铁。比普通灰口铸铁有较高强度、较好韧性和塑性。用于制造内燃机、汽车零部件及农机具等。牌号为QT+两组数字，分别为最低抗拉强度和最低断面收缩率　　4.蠕墨铸铁。将灰口铸铁铁水经蠕化处理后获得，析出的石墨呈蠕虫状。力学性能与球墨铸铁相近，铸造性能介于灰口铸铁与球墨铸铁之间。用于制造汽车的零部件。牌号为RuT+数字，数字为抗拉强度5.合金铸铁。普通铸铁加入适量合金元素（如硅、锰、磷、镍、铬、钼、铜、铝、硼、钒、锡等）获得。合金元素使铸铁的基体组织发生变化，从而具有相应的耐

5、热、耐磨、耐蚀、耐低温或无磁等特性。用于制造矿山、化工机械和仪器、仪表等的零部件。补充设计白口铸铁。碳、硅含量较低，碳主要以渗碳体形态存在，断口呈银白色。凝固时收缩大，易产生缩孔、裂纹。硬度高，脆性大，不能承受冲击载荷。多用作可锻铸铁的坯件和制作耐磨损的零部件。焊接性铸铁含碳量高，塑性差，组织不均匀，焊接性很差，在焊接时，一般容易出现以下问题：　　1、焊后易产生白口组织　　2、焊后易出现裂纹　　3、焊后易产生气孔　　因此，在生产中，铸铁是不作为焊接材料的.一般只用来焊补铸铁件的铸造缺陷以及局部破坏的铸铁件。铸铁的焊补一般采用气焊或焊条电弧焊。　　铸件

6、焊补常分为热焊法和冷焊法两种。课堂小结铸铁的分类：灰铸铁、球墨铸铁、蠕墨铸铁、可锻铸铁可锻铸铁不可锻！布置作业铸铁分为哪几类教学反思由于是四堂课连上，同一个班同一门理论性很强的课，很难保证同学们的高度集中，所以容易走神，所以应适时说点课堂相关的小故事调剂一下