浅谈国有企业培训管理创新的几点思考

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1、浅谈国有企业培训管理创新的几点思考  摘要:对国有企业实现培训是提高国有企业员工素质,提高企业长远经济效益的最佳方式。本文论述了国有企业培训管理的困境,和其培训管理创新的误区,并为解决这些误区和问题提出了可行性的建议。  关键词:国有企业;企业培训;管理创新  一、国有企业培训管理创新的必要性  (一)国有企业管理的困境。良好的企业培训使能够保证企业持续增长的不竭动力。企业的竞争力不仅仅是体现在企业产品的更新换代上面,企业员工对企业核心文化的了解更是企业软实力的一部分。国有企业是我国经济的重要组成部分,在经济发展中起到支柱的作用。但

2、是国有企业在市场经济进一步深化、影响这个国家的同时,国有企业面临的压力也不小。国有企业获得优秀的社会资源,获得来自政策的亲睐,优质的就业条件吸引着有竞争力的人才,但是仍然面临着如何将一系列的优秀资源整合在一起,发挥更大功效,而不是成为国有企业运行缓慢、效益低下的枷锁这一难题。管理的作用显得尤为重要,迫切需要对管理这一过程采取有效的措施,发挥其优化资源组合,提高经济效益的天然优势。所以,对国有企业的管理实现培训是其内在要求。(二)实行国有企业培训管理创新的作用。1.科学合理的企业培训给国有企业员工灌输企业的核心文化和知识,增强主人翁意

3、识,是综合整理企业人力资源的优化表现。国有企业的员工不仅仅享受一些来自国有垄断企业的隐性福利,同时应该对国有企业的经济效益做出自己的贡献。通过对国有企业员工的培训,可以引导国有企业员工不固守陈规,主动追求新技术和新知识的获取,这对于堪称手捧铁饭碗的国有企业员工来说,实际上是一种挑战。正是因为国有企业工作的稳定性,让其员工的危机意识和竞争意识有所欠缺。企业培训是一个唤醒国有企业员工竞争意识,提升员工素质的有效方式。国有企业员工培训是员工了解国有企业政策和管理方法最有效的途径。2.管理庞大的国有企业运行系统要求将管理这一优化资源(人力资

4、源、财产等有形的或是无形的资源)的过程的作用最大化。这是管理层行使管理职能的最佳状态和最终目标。国由企业的管理方式是一种有别与完全依托于市场竞争规律存在的企业的管理方式。在现实中国,创新管理方式,更新管理理念,管理好庞大的国有企业员工,提高国有企业的经济效益,这是国有企业管理层优化管理的必要措施。企业培训不仅仅是针对企业员工的培训,所以在国有企业培训的内容中,对国有企业管理层的培训也是重要组成部分。对国有企业管理层的企业培训从某种程度上比对员工的培训工作更加重要。  二、国有企业培训管理创新的误区  国有企业的培训活动随着管理层对市

5、场的认识和培训作用的理解也在积极的开展。这也从侧面反映了国有企业的培训管理创新的必要性。但是,国有企业培训管理创新实际上仍然存在一定的误区,主要表现为:(一)对企业培训管理创新认识有待加强。国有企业培训管理创新面对的对象是一个机构众多、人数众多、牵扯众多的“三多”的对象---国有企业。国有企业的权威地位让企业的培训管理创新似乎面临着未战先却的困扰。市面上的企业对企业培训的功效有两种态度:培训无用论和培训反复轮。前者指企业管理层认为对企业进行培训是一种极大的资源浪费,并不能创造直接的价值效益,是无用的尝试。后者任务,培训可以解决一部分

6、的问题,但是每当面对管理中出现的问题(如员工的积极性不高、短期的生产效率下降)时,企业的管理者就会组织企业的培训,企图利用培训来解决和掩盖一些短期生产中存在的问题。这两种方式都是对企业培训管理创新认识不足的表现。国有企业对企业培训管理创新的错误认知主要是前者,认为企业培训管理创新无用论。国有企业的运转是一个庞大工作机构的运转过程,开展对员工的企业培训需要客服许多客观困难。同时,企业培训并不是一个立竿见影的活动,这对于在一定时间内承担着一定的政治目标国有企业来说,似乎是不可接受的。所以,国有企业培训管理创新无用论有其生长的理论和现实的

7、土壤。(二)国有企业培训管理创新具有特殊性。即使是国有企业管理层谋求管理创新的内容,但是受制于体制、传统观念等影响,其培训管理收到的成效甚微。国有企业的管理层主动求变,进行国有企业培训,但是培训方式总是千篇一律,培训的观念和内容陈旧。况且面对国有企业这样具有特殊规律的培训对象,纵然可以以所有企业的培训内容有一般性规律为理由,国有企业本身的特点和现实这样的特殊性表现也是不能忽略的。结合国有企业本身的特殊性培训也是培训师应该做好功课的重点地方。同时,往往有国有企业的管理层将培训当做一种员工的福利,并对其能为国有企业经济效益做出贡献有所怀

8、疑。这样要兼顾传统观念和符合特殊体制的培训管理创新本身就是一项艰难的工作,更何况我国专门从事企业培训的企业培训师的专业水平也有待加强。  三、国有企业培训管理创新的可行性建议  针对国有企业管理培训面临的困境,有如下管理创新培训的可行

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