吴艳萍《希望工程义演》

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教材版本：北师大学科：数学年级：七年课题：“希望工程”义演一、教案背景1，面向学生：□中学2，学科：数学2，课时：1课时3，学生课前准备：利用互联网查阅关于“希望工程”的有关概念及相关知识二、教学课题1.借助表格分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题和方法2.领悟数学来源于实践，服务于实践，解决问题用最简单的方法3.培养学生热爱数学、积极探索、勇于创新的精神三、教材分析这一节内容是初中数学北师大版七年级上册第五章第六节的内容。它是在学生学习了前面一元一次方程后，再次对方程的应用。即通过类比思想，让学生掌

2、握方程解决问题教学重点：找出等量关系，解决实际问题教学难点：探究多种解题方法让学生利用互联网查阅了关于“希望工程”的有关资料，即可以激发学生的学习兴趣，又可以通过查找资料的过程，让感受贫困地区学生学习的艰难与不易，从而更加珍惜自己现有的学习环境及条件，激发学生的爱心，让更多的人参与到对贫困学生的爱心资助之中，我也利用互联网查阅了很多资料，了解教材的重点难点，以及突破的方法，更好的为本节课服务。四、教学方法自学讨论、归纳总结五、教学过程一、课前导读同学们，你们听说过“希望工程”吗？你们知道什么是希望工程吗？http://baike.baidu.com/view/6016.

3、htm通过互联网展示，让学生了解希望工程，同时对学生进行爱心奉献、乐于助人的思想教育二、创设情境我们了解了希望工程的意义，希望工程的资金筹集方式多种多样，其中“义演”就是希望工程资金来源之一。不只是希望工程，在抗震救灾中“义演”也是筹集资金的主要来源之一。下面我们看一段关于义演的一段视频：http://video.sina.com.cn/v/b/52272594-1681348607.html通过视频观看让学生进一步体会大爱无疆，并利用这段视频引出本节课的问题，激发学生的探讨问题的兴趣提出问题：在这场义演中，学生票每人5元，成人票每人3元，一共售出了1000张票，筹集了

4、6950元善款，全部捐给了“希望工程”。问：你知道学生票和成人票各售出多少张？三、探索研讨1.在这个问题中，包含了哪些等量关系？学生总结：已知量：成人票价8元∕张，学生票价5元/张，学生和成人总票数1000张，成人和学生总票款6950元。未知量：成人票数、学生票数、成人票款、学生票款。等量关系：成人票数+学生票数=1000张（1）成人票款+学生票款=6950元（2）●教学说明：让学生将实际问题抽象成数学问题，找出其中的已知量、未知量和等量关系。2.为了明确各个量之间的相互关系，我们可以列出下表：成人学生票价（元/张）85票数/张票款/元●教学说明：引导学生把数学问题用图

5、表语言来表述，借助表格整体把握和分析各个量之间的相互关系。3.让学生设出未知数，列出方程并解出来4.你共找出几种设未知数的方法？●教材说明：让学生独立完成，在组织学生交流各自设未知数的解决问题的方法，并用多媒体呈现学生的各种解题方法，使他们体会设未知数的方法不同，所列方程的复杂程度一般也不同，因此在设未知数时要有所选择。5.想一想：如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930吗？为什么？●教学说明：通过这个问题的讨论，进一步使学生明确必须检验方程的解是否符合实际。（板书设计）第六节 “希望工程”义演一、创设情境二、探索研讨1.议一议2.列表3.想一想4.练一

6、练http://wenku.baidu.com/view/3c2de93b580216fc700afdab.html通过练习进一步加强对本节课内容的理解与运用一、教学反思1.在本节课的学习中，你遇到了哪些困难？你是怎么解决的？2.通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？●教学说明：培养学生反思自己思考过程的意识，让学生自主的对所学知识和思想方法进行归纳和总结，从而形成自己对数学知识的理解和解决问题的方法策略。作业：P190页数学理解1问题解决1、2