4.1光的折射(第1课时)(学案)

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1、八年级物理第四章第一节(第一课时)班级___________学号________姓名_____________【学生自学指导】一、自学内容八年级物理第2章第1节第84~87页二、自学目标1.知道什么是光的折射现2.知道什么是入射光线、折射光线、法线、入射和折射角三、知识要求(一)必做题1.光从一种介质斜射入另一种物质时,传播方向会,这种现像叫.2.插入水中的筷子,在水中的部分斜看起来向变弯折,装了水的桶底看起来变,都是由于光从射向时发生的缘故.3.通过写字台上的玻璃板观察玻璃板下的文字,所看到文字的位置往往比实际位置(选填“高”或“略低”)一些,这是由于.4、请在下图中标出

2、入射光线、反射光线、折射光线,入射角_______,反射角________折射角__________.(二)选做题5.早晨看到太阳从地平线刚刚升起时,实际上它还迁在地平线的下方,这种现像是由于造成的.6【课堂教学设计】教学步骤教学内容和过程设计设计意图时间安排1解决学生自学疑难提问、学生回答。错误率较高处适当点拨,并对学生自学情况进行辅导1、让学生明确并掌握文中重要的知识点;2、对学生的自学进行指导52揭示课堂学习目标1、知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射和折射角2、知道光从从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况3、知道折射现

3、象中光路是可逆的。让学生明确本节课的学习目标、学习重点13指导学生自学观察P84实验,并对观察到的现象进行思考1、让学生明确课堂学习的要点。2、通过指导培养学生的观察的能力和方法,提高自学的能力24学生自学教师巡视学生观察实验,思考1、观察折射光路【演示1】光由空气斜射入水中的折射现象,让学生观察光路,在水中沿直线传播,在空气中也是沿直线传播,但在水和空气的界面处发生偏折,这就是光的折射过程,让学生把光路画下来。引导学生和反射光路比较,得出入射光线、入射点、法线、入射角、折射光线、折射角及位置关系。2、斜射入两种介质的界面时才发生折射问:当光射到两种介质的界面时,一定发生折

4、射现象吧?【演示2】让光垂直入水和空气界面时,不发生折射,只有斜射入时,才发生折射。3、观察折射角与入射角的大小关系。【演示3】让光由水斜射入空气时,使入射角增大和减小,观察折射角的变化。(折射角总是大于入射角)【演示4】让光由空气斜射入水时,使入射角增大和减小,观察折射角的变化。(折射角总是小于入射角)归纳:当光在空气与其他介质发生折射时,不论是入射角还是折射角,处于空气中的那个角总是大角。4、折射光路是可逆的引导学生认真观察,提高学生观察的能力,培养学生良好的学习习惯5~85教师点拨组织讨论对对学生得到的结论进行点拨指导,引导学生得出规范化的结论讨论:4、光的折射规律:

5、1、通过实验激发学生的学习兴趣。2、指导学生观察和得出结论8~106(1)光从空气斜射入水中或其他介质时,折射光线偏向法线方向.(即折射角小于入射角)(2)光从玻璃或水斜射入空气中时,折射光线偏离法线方向.(即折射角大于入射角)(3)光发生折射时,在空气中的角度较大。(4)当光垂直射到其他介质中时,传播方向不变。(5)光发生折射时,入射光线、折射光线和法线在同一平面内(即三线共面)入射光线和折射光线在法线的两侧(即两线异侧)(6)光发生折射时,入射角变大,折射角也变大。6当堂训练和反馈1、利用大约15分钟的时间进行当堂检测。要求认真独立做完必做部分,鼓励做好选做部分。2、学

6、生回答,当堂反馈。3、上交当堂检测卷,进一步详细反馈学生的学习情况。15~20【当堂检测】6一、必做题1.潜水员在水中看到空中飞鸟的高度比鸟的实际高变(竖直向上看情况除外)要.2.如图所示是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线.请用箭头标出光线的传播方向,由图可知:AB是,CD是.AB左侧是,AB右侧是(填玻璃或空气).入射角的大小是,折射角的大小是.3.一束光从空气斜射入水中时,当入射角增大时,则()A.反射角和折射角都增大,折射角大于入射角B.反射角和折射角都增大,折射角小于入射角C.反射角不变,折射角增大,折射角小于入射角D.反射角不变,折射角增大,折射角大于入射角4.

7、光线从一种透明物质进入另一种透明物质时,下列说法幸正确豹是()A.光线的传播方向一定会发生改变B.光线的传播方向不一定发生改变C.当光线从水中斜射进入空气时,折射角小于入射角D.当光线从空气斜射进入玻璃时,折射角小于人射角9.渔民发现他斜前方水中有一条鱼,想用鱼叉叉鱼,其正确的方法是()A.对鱼的位置稍低一点的位置掷叉B.对鱼的正前方掷叉C.对鱼的正后方掷叉D.对鱼的左右两侧掷叉二、选做题10.发光点S发出的一条射向水中的光线,光线经过水中的一点P,试在图中大致作出入射光线及其相应的反射光线和折射光线.11.如图所

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