职业素质考核办法

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1、成都市礼仪职业中学学生职业素质考评办法为了全面贯彻党的教育方针，促进学生职业素质的提高及德、智、体、美全面发展，使思想政治教育更加具有针对性和时效性。同时，结合“以培养现代服务业一线技术技能人才为主，打造成都现代服务业人才培养基地”的办学定位；根据《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》、《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、《中等职业学校学生日常行为规范》等相关文件精神，结合我校实际，特制定本考评办法。一、职业素质考评的基本原则1．学生职业素质的考核、鉴定，主要以个人道德品质、

2、行为习惯、个性心理、职业岗位能力等四大目标十六个项目为依据，采取个人申请、师生民主评议等形式进行。2．各班成立学生职业素质考核评议小组，成员应由班主任、学生干部、一般学生代表组成，人数7名。每学期进行考评。3．考核鉴定应公开、公正、透明进行，依据有关条款进行加分、减分。4．学生的职业素质考核评议结果，应该在全班进行公示，并将结果如实告知学生及家长。二、职业素质考评的方法与工作程序1．职业素质考评在学校学生处统一安排指导下进行。2．非毕业班在每学期期末进行本学期的考评总结工作。毕业班的考评应在岗位实习及大专套读前

3、完成考评。3．考评的一般工作程序是：学生写出书面申请及自评；考核小组成员进行评议、考评，并7核对被考核学生的表现情况（如获奖记录、受处分记录、考勤记录等）；班考评小组组长记录考评情况及该生考评结果；公示全班学生职业素质考评结果；填写《成都市礼仪职业中学学生职业素质考评表》及有关材料；班主任审核签章后，各类考评资料及成绩留存班主任处，同时上交一份结果给学生处。三、职业素质考评成绩的评定及应用1．职业素质考评成绩应纳入计算机管理，建立网络化的学生职业素质考评成绩库。2．学生职业素质考评每学月进行1-2次，每学年结总

4、分一次。德育分（E）85分以上者为优秀；75分—84分者为良好：60分—74分者为合格；60分以下者为不合格（此项分值为暂定分值）。职业素质考评成绩未达良好者，不能参加三好学生、优秀学生干部、奖学金、优秀毕业生等评优。3、根据本办法形成的《学生职业素质考评表》应由各班级班主任妥善保管，并作为推荐升入高职院校学习的依据之一。四、职业素质考评的内容职业素质考评的内容包括基本内容和记实内容。（一）基本内容职业素质考评的基本内容包括“道德品质、行为习惯、个性心理、职业岗位能力”四大目标十六个项目。1、道德品质目标（1）

5、热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱国旗、国徽，认真参加升旗仪式。（2）有公民意识，正确行使公民权利，履行公民义务；有法律观念，遵守法律法规。遵守公共秩序、学校规章制度、实习单位规章制度。（3）7热爱集体。爱护集体荣誉，努力为集体争光，积极参加集体活动，服从集体要求，处理好个人利益与集体利益的关系，乐于助人，广泛团结同学。（4）热爱所学专业，树立正确的职业理想，初步树立服务意识、竞争意识、参与意识。2、行为习惯养成目标（5）遵守《成都市中等职业学校学生礼仪规范三十条》，履行社会公约，在校做个好学生、在家做个好孩子

6、、在社会做个好公民、在职场做个好员工。（6）遵守《中等职业学校学生内务管理规定》，规范自己的在校一日生活。（7）严格执行“三禁两不”、“十不准”，树立遵纪守法意识。（8）热爱劳动。有良好的劳动习惯，热爱脑力和体力劳动，积极参加公益劳动和实习班工作，吃苦耐劳，任劳任怨，珍惜劳动成果，班级清洁值周劳动好。3、个性心理品质目标（9）热爱体育。认真参加学校体育活动或课程，积极学习体育运动相关知识，学会欣赏1—2项体育竞赛。（10）热爱生活。有良好的卫生生活习惯、积极的生活心态、接受有益新知识和信息的能力、正确的审美意识

7、。（11）有辨别是非的能力，有正确的是非观念，对人对事有正义感和责任感。（12）有自我教育和管理能力。能正确认识和评价自己，有独立生活的能力，有自控力。4、职业岗位能力目标（13）热爱学习。理论与实践相结合，注重专业技能学习与训练，成才意识强，有一技之长。（14）考取公共技能证书和考取行业资格证书。（15）参加“现代学徒制”实习。（16）参加社会实践及参加青年志愿者工作（二）记实内容7记实内容主要以学生平时在职业习惯、文明习惯、学习习惯等方面的表现为具体内容，主要考察：学生平时参加上课、技能训练，参加班、团等集

8、体活动，参加青年志愿者、岗位实习等社会实践活动，参加文艺、体育等各类活动以及获奖方面的总体情况。记实内容在学生职业素质考评量化指标体系中以“附加分”的形式说明，包括加分和减分。五、职业素质考评量化指标（一）学生职业素质考评分由基本分与附加分两部分组成。（二）基本分：在每学年的学生职业素质考评工作中，学生如基本达到学生职业素质考评当中所列内容的要求，品德合格，学习认真，遵纪守法、诚实守信