上寨中学校本教研、校本培训制度

《上寨中学校本教研、校本培训制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、上寨中学校本教研、校本培训制度在深化校本教研制度建设中，我们按照课程改革主阵地在课堂，校本教研的主阵地也在课堂，因此要求教师要以自我反思为基础，以解决日常教学问题为基本目标，将日常教学工作与教学研究融为一体，在教学中研究，在研究中提升教学，形成研究、教学双向促进的良性循环状态。一、建立八种听评课制度。(1)校领导听评课汇报制度实施新课程，困惑与矛盾不断出现，教师远离“课标”怎么办，如何避免课堂教学中的虚浮现象，如何解决评价简单化的问题，如何落实三维目标，如何解决基础夯不实的问题？学校每周举行一次教学分析汇报会，学校各级领导，包括校长、主任、年级组长、教研组长，分别

2、汇报自己在近一两周的听评课过程中发现了哪些新问题，帮助教师解决了哪些问题，今后工作的基本思路。要求各级领导干部必须是课改的“专家”，必须学习掌握新课程改革的基本理念，熟悉学科的课程标准，依据标准每周必须听1节评析课，把握课程改革的脉搏，推进新课程改革的工作方向性要明、目的性要强。听课不得少于2节课。(2)追踪听评课制度各教研组开展好2-3名教学成绩平平的教师的追踪听评课活动。即追踪听课评课，即时反馈，即时矫正，其主要步骤是：教师听课——听课评课——教师再讲课——再听课评课……经过几轮反复，最终使教师理解从哪些方面、怎样操作才能达到新课程改革的基本要求。帮助教师诊断

3、、发现自己的问题，不断调整、修正自己的教学行为，鼓励教师大胆放手，让学生自主学习。本教研组教师听课不得少于2节课。(3)示范听评课制度示范听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。学期初，教研组组织1-2名教学能手、优质课教师、课改优秀教师、骨干教师上示范课，把他们的教学理念和教学方法向全体老师推广，促进教师在学习观摩中提高。先由优秀教师分学科上示范课，然后分学科听全体教师的课。个别问题个别反馈，共性问题通过集体评课反馈落实情况，提出修改意见。我们要推出每两月一次的主题式推广示范课，评课与集体研讨相结合的方式。听评课活动结束后，每位教师都要结合自己的实际，制定

4、出改进课堂教学的具体办法。推广“先学后教”、“三动三练”、“主动学习，当堂训练”等模式，提高学生的学习参与性与自主学习的积极性。每位教师听课不得少于2节课。(4)学科同步研讨听评课制度教研组是学校教学的基本单位，也是实施新课程的重要管理环节。我校要以教研组为单位组织同步新授课、复习课、研讨课。教研组每学期组织两次新授课研究课或复习课研究课，以九年级教师为核心。教研组成员听课、评课、共同研讨，每学期组织二次学段研究课，先确立主讲人，主讲人写学案，供备课组成员借鉴，然后通过听评课，确定一同使用的学案，大家在此基础上实施课堂教学，增强教师之间的交流与合作，大家优势互补，

5、资源共享，共同提高。相关教师听课不得少于2节课。(5)不同学科互补听评课制度。不同学科教师每学期相互听2-3节，取长补短。每位教师听课不得少于2节课。（6）结成对子，开展师带徒“结对子”听评课制度。各教研组按照教导处新老教师结对子培训计划，认真进行骨干教师、优秀讲课教师师带徒听评课活动，课后指导交流。结对子教师听课不得少于2节课。（7）外出学习汇报听评课制度为了把外地先进的经验真正学到手，使本校广大教师都受益，学校规定：教师凡外出学习，回来后都要上一节汇报课，把外地先进的教学思想和教研经验以课的形式展示出来，供全体教师学习和借鉴。带着任务去学，而且还要将外地的先进

6、经验及时引进本校，提高广大教师实施新课程的水平。每位教师听课不得少于2节课。（8）课堂达标创优听评课制度课堂达标创优听评课是为了让教师更好地学习别人的教学方法，每位教师必须参加上学期举行的课堂教学创优活动——“讲好一堂课”活动和下学期开展的中青年教师教学基本功比武活动。每位教师听课不得少于2节课。二、“八个一”教研工程。每年订一份教学业务杂志；有一个研究课题；每学期办好一期教研专刊；写一份优质教案或说课讲稿；上一堂优质课；写一篇优质论文；每学期承担一个单元的集体备课的中心发言；命一份高质量的试题。并将“八个一”工程实施情况纳入个人量化中。三、教研与培训制度：（一）

7、、各教研组认真组织好“新课程听课、评课案例”光碟观看、《教学案例与分析》为主要内容的“学、思、摹、创”四步校本培训法，抓课堂教学，强调应用信息资源、改变教师的观念和行为，以加快信息技术与学科的整合力度。1、学：要求教师学习先进教育思想，积极应用现代信息技术改变课堂行为，构建以学生为中心的课堂。教师利用现代远程教育技术在指导学生“学”上下功夫，让学生自主学习。2、思：全员有效反思教学是校本培训的突破口，自我反思是教师专业发展和成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提。成长=经验+反思这一公式广泛使用和深入。3、摹：通过学习、反思，学校应当组织骨干教师和信息技术培训

8、教师，共同