材料作文审题乌鸦、小孩、大人

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1、一、材料作文的审题意材料作文与话题作文的审题立意不同，话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用。而新材料作文的立意则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。它必须把材料用到自己的作文中去，也就是要扣紧材料；作文的主旨必须就是材料的主旨，只不过考生们可以各自选取不同的角度。（一）新材料作文审题立意原则1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。这一点至关重要。2．多向性原则：材料所蕴涵的观点有时候并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的

2、结论，因此，要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②紧扣材料的主旨；③选择适合的角度（自己有话可说）（二）材料作文审题立意方法以2006年全国高考作文材料为例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　   一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，

3、扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。　　方法举例1、横向立意法：寻找材料中的对象及相应内容，从中分析出主旨，确定立意。对象　　　内容　　　　　　立意乌鸦　　乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住　　　知人难，知己更难

4、　正确认识自己牧羊人“这是一只忘记自己叫什么的鸟”　　　　　要确定好人生的位置人贵有自知之明小孩　“它也很可爱啊！”要大胆地尝试，勇敢地追求。 2、由果析因法：任何事物的产生、变化和发展，都有其内在（主观）或外在（客观）的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。如果我们从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。①    从乌鸦为什么抓山羊失败立意。乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？故可立意为：盲目

5、模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。②从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。中心事件　　　　　结果　　　　　　　　　　原因乌鸦学老鹰抓小羊被牧羊人抓住　　　机械地模仿照搬，而不考虑自身的条件可以得出如下立意：1、正确认识自己（或：人要有自知之明）2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置。【小拭牛刀】一、作文题目阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马

6、遭淘汰。一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”“幸亏当初没被你聘用。”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!”要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。对象　　内容　　　　　　　立意磨坊主人 千里马【小试牛刀】中心事件　　　　　结果　　　　　　　　　　原因   可以得出的立意是： 3、找关键词（句）法：关键词往往是“文眼”，它蕴含着

7、材料的主旨，因此可以把它作为审题立意的突破口。关键句，一般是些评论性的总结观点的句子，多在材料的末尾。比如：①牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。可立意为:人贵有自知之明。②孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！可立意为：人要有敢于模仿尝试的勇气。 【小试牛刀】磨坊主人：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”可立意为：识才用才、伯乐应该是把合适的人才放在合适的位置。千里马：“幸亏当初没被你聘用。”“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!”可立意为：摆对位置，才能成功三、反思提升以下为本次作文中部分同学的立意

8、，你认为哪些合适，哪些不合适？⑴是金子总会发光的⑵错过也许意味着新生③人尽其才，物尽其用⑷认清自己，找准位置⑸合适自己的，才是最好的。⑹发挥你所长，找