2009-2010学年度第二学期少先队工作总结

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1、2009-2010学年度第二学期少先队工作总结2009-2010学年度第二学期少先队工作总结.txt你不能让所有人满意,因为不是所有的人都是人成功人士是—在牛B的路上,一路勃起你以为我会眼睁睁看着你去送死吗?我会闭上眼睛的2009-2010学年度第二学期少先队工作总结本学期我校少先队工作继续以“三个代表”及八荣八耻重要思想为指导,坚持落实科学发展观,结合学校工作计划,我校的少先队工作以形式多样的道德实践活动为渠道,引导和鼓励全体队员积极参与,促进学生全面发展和健康成长。一、坚持德育为首,培养队员品德本学期,少先队仍坚持以德育为先,把德育全面贯穿于少先队各项活动过程中,充分发挥阵地作用,弘

2、扬德育的主旋律。(一)利用周一升旗,对学生进行生动的爱国教育和中华传统美德教育。每周一不论我是否在校,少先队小干部们都能够顺利完成升旗仪式,仪式做到有程序、有重点、有发言人。结合每周的德育宣传重点,不失时机地安排旗下讲话内容,多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育,结合实际情况,还进行了安全教育,文明礼仪教育等工作。对新生一入学,我们就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练。(二)我校少先队工作以活动为载体,重过程、抓德育工作实效性,力争做好学生的各项教育工作。1、广泛开展学生征文比赛。(1)、开学初,少先

3、队抓住奥运的契机,深化文明礼仪教育和爱国主义教育,上好爱国主义第一课,在学生中广泛开展“观看奥运比赛、抒发爱国情怀”的征文活动。(2)、少先队组织学生阅读《我的祖国》读本,体会精神及传统美德,学生写出一份份感人的读后感,从而升华感情,指导行为,让他们懂得在这样好的环境中更要好好学习,引领他们珍惜现在的美好生活。(3)、中秋节到来之际,我校开展了“电话寄情思----欢欢喜喜过中秋”活动。今年是国家法定的第一个中秋佳节,由于我校的借读生较多,所以倡导同学们为远在老家,不能与家人团聚的亲人打电话,问候亲人。2、积极开展丰富的课外校外活动。(1)搞好各种兴趣小组的活动,拓展学生的知识面。学校开展

4、了电脑兴趣小组、英语兴趣小组、美术兴趣小组等丰富学生的课余生活。(2)开展好我校的特色活动:篮球训练、跆拳道训练二、强化少先队的常规管理工作,确保学校各项工作顺利开展。1、做好学生日常行为习惯的养成教育工作。(1)利用班队会时间对学生进行宣传教育,在本学期继续开展“文明中队”评比活动,引导学生自觉遵守小学生行为规范。(2)对学生进行文明礼仪教育引导。通过班队会、少先队广播时间进行宣传教育,现在本校的学生在文明礼仪方面有了很大进步,见到老师能主动打招呼,打架骂人的现象也越来越少,追跑打闹现象明显少了。(3)对学生进行良好卫生习惯的培养。早晨到校,各班安排值日生打扫各自的卫生区;晚上放学前,

5、打扫教室;课间安排值勤同学进行监督,检查卫生情况。乱扔废弃物的行为逐渐减少,学生的个人卫生方面也有了进步。(4)做好各项检查工作,保证学校工作正常开展。除了继续开展卫生检查评比、板报评比工作外,本学期又开展了广播操评比。评比活动在校内开展后,在精神文明和体育文明方面都取得了很好的成效。2、做好法制安全教育工作。把安全工作作为头等大事、常规工作来抓,增强学生的自我保护意识,是每一位教职工应有义务和责任。(1)我校制订了安全到人的安全责任区划分制度。每个责任区都有执勤的老师负责,在每个责任区里还有学生的执勤和监督。责任到人,记录每天责任区的情况。(2)坚持教师日导护工作及学生督导工作。每天早

6、晨八时,我校门口都会安排一个督导队员执勤,负责每日学生的仪容仪表。(3)强化学生的法制观念和交通安全观念,培养安全的法制意识和交通安全意识,使学生学法、知法、懂法、守法、用法。路队制,保障学生上学、放学路上的安全。(4)消防宣传月期间,利用少先队队报向学生宣传消防安全知识,开展“消防安全知识”问答竞赛活动及消防安全撤离演练等活动,让学生了解更多的消防安全知识,提高自救、自护的能力。(5)此外,我校还经常利用升旗、上操的时间,对学生进行校内伤害、溺水、防火、防电、冬季防一氧化碳中毒的消防安全教育,杜绝此类事件的发生。三、完善少先队各项制度,抓好少先队的基础建设1、加强小干部队伍的建设。少先

7、队是少年儿童自己的组织,队员是少先队组织的主人,由少先队员担任大、中、小队干部是少先队组织教育的重要方面,是实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务的重要途径。我校少先队小干部建设根据我校少先队工作实际,在每学年、每学期初,制定干部建设规划,明确目标,提出措施,定期对小干部进行理论思想培训及工作方法的指导。我的感受就是,有了这些小干部的协助,少先队的工作开展得更加顺利。2、抓好中队辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员

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