.《神奇的货币》教案

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1、经济生活教案第一课神奇的货币经济生活前言教案【教材分析】（一）地位作用经济生活前言不仅是经济生活的前言也是整个政治学科的前言。它的教材编排结构特点就是所有模块教材的编排特点。因此说它在整个学科中具有表率作用。通过学习让学生从宏观上了解高中政治要学习那些知识，以及如何学好这门知识。（二）教材特点1.教材语言平易，贴近生活，但是内容相对抽象。2.知识含量不大，基本没有知识上的要求，重点是让学生了解教材，让学生入门。新课标要求（一）知识目标 了解高中政治都要学习哪些模块的知识。（二）能力目标 培养学生理解教材结构，学会阅读

2、教材自学。（三）情感、态度与价值观目标 对政治学科产生兴趣，形成对政治学科探究的动力。教学重点学习政治学科的必要性和重要性。教学难点如何学好政治这门课程。【学生分析】高一学生已经具有一定的阅读和理解能力，对于前言这样说明性和引领性的知识应该具有学习的能力。【教学方法】1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。2.学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。教学过程】【导入新课】【探究知识】高中思想政治课我们将会学习那些知识哪？第116页共116页经济生活教案第一课神奇的货币必修课程包括：经济生活、政治生活、

3、文化生活、生活与哲学。选修课程包括：经济学常识、国家和国际组织常识、科学思维常识、生活中的法律常识、公民道德与伦理常识、科学社会主义常识。普通高中政治课程安排学习领域科目第一学年第二学年第三学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期学段1学段2学段1学段2学段1学段2学段1学段2人文与社会思想政治经济生活经济生活政治生活政治生活文化生活文化生活生活与哲学生活与哲学复习【探究知识】思考：学习政治课有没有用？情景1.3000美元环游世界的经济、智慧旅行。2002年，在英国攻读MBA市场营销专业的中国青年朱兆瑞仅仅花费330

4、5.27美元，周游四大洲28个国家和地区，创造了普通中国人经济周游世界的先河。情景2.给国王画像。有一个国王一条腿瘸一只眼瞎。国王请画师为他画像。第一个画师如是地画了一条腿瘸一只眼瞎的画像。国王大怒：你是在笑话我吗？拉出去斩了！第二个画师吸取了前车之鉴。他把国王画成了一个英俊魁梧的少年。国王又一次大怒：难道你是在讽刺我吗？拉出去砍喽！思考：如果你是画师，你会怎么做？情景3：模拟法庭张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他

5、一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。同学们，你们能断这个案子吗？小结：可见，学好政治对我们很重要。过度：那么，怎样学好高中政治课？好，那就让我们从高一经济生活说起吧！【探究知识】想一想：提到经济，你会想到什么？思考：你对“经济”这个词是怎么理解的。家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱……这个人很有经济头脑……（中国古代）—

6、—经国济民（亚里士多德）——谋生的手段第116页共116页经济生活教案第一课神奇的货币（现代经济学）——让资源得到最优配置，从而最大限度满足人类的需求（最合理的手段达到合理目标）过渡：同学们都说了自己的看法，下面我们再来看看教材是怎么说的！~请同学们看前言。【探究知识】请同学们阅读教材，归纳一下，前言主要说了那些问题？经济生活前言一、什么是经济（What）二、为什么学经济学（why）三、怎样学好这门课（How）【探究知识】思考：(1)人类社会生存和发展的基础是什么？(2)经济活动包括哪几个方面？情景材料：一个民族离开

7、了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。——马克思结论：物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。经济活动决定其他一切社会活动。经济——就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。【探究活动】你的经济头脑如何？在美国亚特兰大石头山公园，公示牌上显示的游览收费标准是:坐缆车收费12美元，游遍全公园所有26个景点和项目收费8美元。中国游客看到这样的收费标准，都认为这是“糊涂失算”。你也如此认为吗？过渡：那么我们怎样才能学好

8、《经济生活》？如何阅读教材1、单元导语——话题引入，提示单元主要内容。2、各课引言——课题的引入，本课内容提示。3、框题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定。4、目题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。7、辅助栏目——名词点击；相关