《海洋科学》讲义海洋科学讲义海

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1、化学教育西宁希望工程海洋科学是研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律,以及和开发利用海洋有关的综合性知识体系。《海洋科学导论》是我国海洋类专业的一门基础课。本课程力求从地球科学系统看海洋科学体系,以海洋科学体系为主线,系统阐述海洋科学的基本概念、基础理论和主要成果,同时又介绍各分支之间的内在联系、相互作用、交叉和渗透。系统介绍海洋科学主要分支学科的基本内容。本课程有别于其他同类课程的特点在于,注意从地球科学体系看海洋科学,同时也注意海洋科学本身的体系和各分支学科间的交叉与渗透.新增加的”大气与海洋”等章节反映了各分支学科的最新研究成果;”中国近海的区域海洋学”

2、及环境保护与污染治理等内容,有助于可持续发展观念的建立。第一讲  绪论海洋科学一、海洋科学的研究内容（一）中国大百科全书海洋科学卷（1987年）：研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及和开发与利用海洋有关的知识体系。（二）全国科学技术名词审定委员会公布《海洋科技名词》（第二版，2007）。研究海洋的自然现象、变化规律及其与大气圈、岩石圈、生物圈的相互作用以及开发、利用、保护海洋有关的知识体系。二、海洋环境问题及其特殊性(一)中国大百科全书海洋科学卷的提法：1、基础科学研究。2、应用性技术研究。3、海洋工程。化学教育西宁希望工程4、海洋开发与管理。（二）海

3、洋科学分支的新提法化学教育西宁希望工程（三）《海洋科技名词》一级分支学科名词海洋科学：海洋学、物理海洋学、海洋物理学、海洋气象学、海洋生物学、海洋化学、环境海洋学、海洋地质学、海洋地球物理学、海洋地理学、区域海洋学、极地科学。海洋技术：海洋工程、海洋矿产资源开发技术、海水资源开发技术、海洋生物技术、海洋能开发技术、海洋水下技术、海洋观测技术、海洋遥感、海洋环境预报预测、海洋信息技术、海洋环境保护技术、海洋管理、海洋法规、海洋经济、海洋灾害。三、海洋科学体系与分支（一）海洋科学发展的历史：三个阶段。（二）海洋观的演变。四、中国的海洋科学中国对海洋科学的发展有历史贡献

4、。环境科学一、环境与环境问题（一）环境化学教育西宁希望工程概念之义、法规之约、现实之物1、环境的类别2、环境的特性（二）环境问题1、自然灾害—加剧频发2、环境损害—后患叵测3、生态破坏—难以修复4、资源短缺—濒临耗竭5、环境污染—公害肆虐6、人口剧增—不堪重负7、全球变化—并非杞人忧天二、环境科学的发展与环境观的演变（一）环境科学的形成与发展1、环境科学的孕育2、环境科学的形成3、环境科学的发展（二）环境观的演变1、古代至农业社会—为我所敬畏。2、工业革命时期—为我所役使。3、“环境运动”时期—为我所迷惘。4、“环境革命时期”—与我共和谐。三、环境科学的体系与分支

5、化学教育西宁希望工程（一）中国大百科全书环境科学卷（1983年）：1、自然科学方面：环境地学、环境生物学、环境化学、环境物理学、环境医学、环境工程学等。2、社会科学方面：环境管理学、环境经济学、环境法学等。（二）其他作者的提法1、刘培桐《环境学概论》（1999年）：理论环境学、综合环境学、部门环境学。2、何强等《环境学导论》（2002年）：环境学、基础环境学、应用环境学。3、左玉辉等《环境学》（2003年）：环境学（1+4+x）环境自然科学、环境社会科学、环境经济科学、环境技术科学环境规划学等分支学科。四、中国的环境科学（一）古代朴素的环境保护意识和措施（二）旧中

6、国的环境损害与污染（三）新中国的环境保护与环境科学1、五十年代的起步与失误。2、六十年代的警示与醒悟。3、七十年代的启动与规划。4、八十年代的推动与发展。化学教育西宁希望工程5、九十年代的拼搏与跃升。6、新世纪的机遇与挑战。、海洋与环境一、环境海洋学的研究内容（一）环境海洋学的形成与发展（二）环境海洋学的研究内容1、中国大百科全书环境科学卷（1983年）：研究污染物进入海洋的途径，污染物在海洋中的分布、迁移、转化的规律和对生物与人体的影响，以及提出保护和改造海洋措施。2、建议新的提法：揭示人类与海洋环境系统之间的规律，研究调控人类与海洋的关系，实现海洋环境保护和开

7、发利用海洋的“双赢”，保障人与海洋和谐、可持续发展的新的知识体系。3、《海洋科技名词》研究人类社会发展与海洋环境演化规律的相互作用，寻求人与海洋协调发展的学科。二、海洋环境问题及其特殊性（一）海洋环境。（二）海洋环境的特点：1、全球海洋连通和区域分异性。化学教育西宁希望工程2、海水物理化学性质的特异性。3、海洋生态系统的庞杂耦合性。4、海水运动形态效应的复杂性。5、海洋大系统的多方位开放性。6、海洋环境功能多层次重叠性。7、海洋资源的时间空间变动性。（三）海洋环境沾污和海洋污染（《海洋科技名词》）1、海洋环境沾污（marineenvironmentalcontam

8、inati