心理学考研真题之华中师范大学历年真题

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1、凯程考研，为学员服务，为学生引路！心理学考研真题之华中师范大学历年真题华中师范大学1998年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学一、名词解释（5’×6，共30分）1.意识与自我意识2.视敏度与视角3.视觉后象与似动知觉4.互补律与间色律5.再造想象与创造想象6.比例智商与离差智商二、简答（8’×5，共40分）1.简述现代心理学关于颜色视觉的理论。2.为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？3.遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。4.人的需要、认识评价及人的情绪的关系。5.物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。三、论

2、述（15’×2，共30分）1.试说明心理活动（过程）与个性心理特征（能力与性格）的相互关系。2.概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。实验心理学与心理学史一、名词解释（2’×10，共20分）1.形式图2.身心平行论3.纯粹直观形式4.二重心理学5.简约原则（prägnang）6.双盲控制法7.辨别力指数8.节省法9.布伦斯维克比率10.随机区组设计二、简答（10’×3，共30分）1.简论研究西方心理学史的必要性和重要性。2.无意识概念的由来。3.心理实验法与观察法的关系。三、论述（20’分）1.荣格人格类型说评价四、实验设计题

3、（15’×2，共30分）1.设计一个实验，考察年龄与反应时的关系。（要求指出自变量，因变量，无关变量及控制方法，统计方法等）社会心理学一、名词释义（5’×6，共30分）1.发展社会化与再社会化2.挫折与冲突3.模仿与暗示4.群众与群体5.管理与领导二、简答（8’×5，共40分）1.简述社会交换理论的基本内容。2.简述S.E.Asch关于从众研究的过程和结果。3.第14页共14页凯程考研，为学员服务，为学生引路！态度的测量有哪些可用的方法。4.简述社会知觉中的种种偏见及其原因。5.简述社会学习理论的发展脉络。三、论述（15’×2，

4、共30分）1.论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和方法。（综述有关观点，给出自己的看法）2.如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课题，你将如何进行研究？请阐述你的研究设计。华中师范大学1998年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学一、解释下列术语（3’×10，共30分）1.自主神经系统2.布洛卡区3.j.n.d.4.后像5.三色论6.功能固着7.比例智商8.G因素与S因素9.自陈量表10.自我效能二、简答（8’×5，共40分）1.选择性交配实验及其结果解释。2.关于遗忘原因的心理学解释。3.关于成绩动机的主要理论。4

5、.“测慌器”工作原理。5.Yerkes-Dodson定律。三、论述（15’×2，共30分）1.分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。2.你如何看待智力发展问题上的天赋与教养之争。实验心理学一、名词解释（5’×6，共30分）1.平均误差法2.等距量表3.感受性4.信号检测论5.泛魔识别模型6.系列位置效应二、简答（10’×5，共50分）1.一个两因素的实验设计能否分解成两个单因素的实验设计，为什么？2.有人想测量不同颜色的选择反应时，他研制了一种仪器，该仪器并排呈现红、绿、蓝三种颜色灯，反应时都是一个键，且用优势手食指

6、反应。请问该实验设计有无不合理之处？如有，请指出。3.在部分报告法中，为什么可根据被试对一行字母的报告成绩推算出整个识记成绩？4.有一个研究想知道照明强度与阅读效果的关系。他选择了一个较强和较弱的光照条件，结果发现，阅读成绩与光照强度无关。你同意该结论吗？为什么？5.Muller-lyer错觉量与箭头的夹角有关。有人选择了4种夹角水平，即30度、60度、90度、120度，16个被试均接受这4个水平的实验。被试实验的顺序是先做30度，在做60度，再做90度，最后做120度。请问该实验应该用什么统计方法？该实验设计有无问题，如有，请

7、指出。三、论述（20分）选一个你熟悉的可以用实验法解决的问题，设计一个实验解决之。要求指出自变量、因变量的操作方法，指出无关变量的控制方法，被试的选择与分配，统计方法。发展与教育心理学一、名词解释（3’×8，共24分）1.纵向研究2.前运算阶段3.具体运算思维4.年龄特征5.概念同化6.负强化7.成就动机8.第14页共14页凯程考研，为学员服务，为学生引路！品德二、简答（6’×8，共48分）1.儿童心理发展有哪些基本性质？2.幼儿期的记忆有何特点？3.儿童的依恋可以划分为哪几种类型？每种类型有哪些典型行为表现？4.柯尔伯格（L.

8、Kohlberg）是如何划分儿童性别角色发展阶段的？5.列举对学习的不同分类（三种以上的分类）。6.影响有意义学习的保持与机械学习的保持的主要条件（因素）各有哪些？7.简述价值观、性格各自与品德的关系。8.你对桑代克的共同因素说有何看法？三、论述（14’×2，共