描绘等势线实验练习题

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1、描绘等势线实验练习题1、如图（a）所示为“用DIS描绘电场的等势线”的实验装置图，实验过程有如下操作步骤：电源电压传感器（a）AB①将其中一个探针与导电纸上的某一基准点接触，然后在导电纸上移动另一个探针，寻找若干个与此基准点的电势差为零的点，并将这些点压印在白纸上。②在一块平整的木板上，依次铺放白纸、复写纸、导电纸，用图钉固定。③合上电键。④取出白纸画出各条等势线。⑤在导电纸上放两个与它接触良好的圆柱形电极（图中A、B），并将两个电极分别与电源的正负极相连。⑥重复步骤，找出其它4个基准点的等势点。⑦用探针压印的方法把

2、A、B的位置标记在白纸上。在两电极的连线上选取间距大致相等的5个点作为基准点，用探针把它们的位置压印在白纸上。（1）将每一步骤前的序号按正确的操作顺序填写：__________________；abced（b）AB（2）该实验中，在两个电极的连线上选取间距相等的a、b、c、d、e五个点作基准点，如图（b）所示，实验中若发现a点电势低于b点电势，说明电极A与电源的______（选填“正”或“负”）极相连；（3）实验中测得a、b两点间的电压为U1，b、c两点间的电压为U2，则U1______U2（选填“大于”、“小于”或

3、“等于”）。2.关于“用DIS描绘电场等势线”的实验（1）关于该实验有下列叙述①本实验是用电流场来模拟静电场进行操作的②在木板上依次铺放白纸、导电纸和复写纸③实验中圆柱形电极与导电纸应有良好的接触④放置导电纸时有导电物质的一面向下上述中错误的有_________________（写序号），应改为__________________________________________________________________________________________________。ABabcdef（2）如图所

4、示为实验的示意图，在a、b、c、d、e五个基准点中，电势最低的点是________点。若将电压传感器的两个探针分别接触图中的b、f两点（b、f连线和A、B连线垂直），显示出b、f两点的电势差大于零，则传感器的“+“接线柱接在________点，此时若要采集到电势差为零，则应将接f的探针________（填“向左”或“向右”）移动。（10169）3.在用DIS描绘电场等势线的实验中（1）电源通过正负电极a、b在导电物质上产生的稳恒电流分布模拟了二个_____产生____；用____探测等势点。（2）（单选题）在安装实验

5、装置时，正确的做法是（）（A）在一块平整木板上依次放复写纸、白纸、导电纸（B）导电纸有导电物质的一面应该向上（C）连接电源正负极的电极a、b必须与导电物质保持绝缘（D）连接电极a、b的电源电压为交流4~6V（10上）34.用描迹法画出电场中一个平面上等势线的原理是：利用导电纸中的恒定电流场模拟真空中的等量异种电荷的静电场。所用器材为一个低压直流电源、开关、圆柱形金属电极两个、一块平板、一张导电纸、一张复写纸、一张白纸、图钉两个、一个DIS电压传感器及配套器材。（1）实验装置如图所示，如果以A、B两个电极的连线为ｘ轴，

6、以A、B连线的中垂线为ｙ轴，每相隔一定电压就画一条等势线，那么这些等势线在空间的分布情况是（　）A　　　　　　　　　B　　　QM　　　　　　PA．关于ｘ轴对称　　　　　　　　　　　　B．关于ｙ轴对称C．等势线之间的距离相等，间隔均匀　　D．距电极越近等势线越密（2）若把电源电压提高到原来的2倍，则描绘得到的等势线形状与原来　　　　（填“相同”或“不同”）（3）若将电压传感器的两个探针放在P、Q两点测得的电压为U，再将两个探针放在P、M两点时测得的电压为U′，则U　　　U′（填“＞”、“＜”、或“＝”）（09435）x

7、φ0Q1Q2P5、x轴上有两个点电荷Q1和Q2，Q1和Q2之间各点对应的电势高低如图中曲线所示。下列判断中正确的是（）（A）电势最低的P点所在处的电场强度为零（B）Q1和Q2一定是同种电荷，但不一定是正电荷（C）Q1的电量一定大于Q2的电量（D）Q1和Q2之间各点的电场方向都指向P点ABabcde电源S6、在“用DIS描绘电场的等势线”实验中，按图示连接电路。将电压传感器的两个接线柱分别和两个探针相连接，已知电压传感器正接线柱的电势高于负接线柱时，读数为正。在电极A、B的连线上等距离的取a、b、c、d、e共5个基准点

8、。（1）若在图中连接电压传感器正接线柱的探针接触a点，连接负接线柱的探针接触b点时，读数为负，则可以判断电极A接在电源的_________极上（选填“正”或“负”）。（2）若连接电压传感器正负两个接线柱的探针分别接触a点和b点时的示数为U1；分别接触b点和c点时的示数为U2，则有

9、U1

10、__________

11、U2

12、（选填“大于”、“小于”或“等