(五四制)沪教版-语文七上卖油翁导学案

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1、学习目标：1、掌握文学常识和重点文言词、句。2、②揣摩文章生动传神、细致入微的描写。3、③理解故事蕴含的道理。一、资料连接介绍作者：欧阳修，北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》等。唐宋八大家：唐——韩愈、柳宗元宋——欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。陈尧咨，谥号康肃，北宋人。善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。二、整体感知1．查一查，给下列划横线的字注音。（）（）（）（）（）自矜家圃睨之发矢微颔（）（）（）（）（）忿然酌油以杓沥之十中八九2．读一读，参考课下注释，理解下列划线

2、词的意思。①公亦以此自矜。②尝射于家圃③释担而立。④睨之，久而不去。⑤见其发矢十中八九。⑥但微颔之。⑦无他，但手熟尔。⑧康肃忿然曰⑨尔安敢轻吾射。⑩以我酌油知之⑾乃取一葫芦置于地⑿以钱覆其口⒀徐以杓酌油沥之。⒁康肃笑而遣之。3．运用增、删、换、调的方法初步理解句子的意思。①当世无双，公亦以此自矜。②有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。③见其发矢十中八九，但微颔之。④汝亦知射乎？吾射不亦精乎？⑤尔安敢轻吾射？⑥以我酌油知之⑦徐以杓酌油沥之⑧我亦无他，惟手熟尔。4．朗读课文，在初步感知的基础上复述课文，体会文章所蕴含的道理。复述提示：第一段陈尧咨：善射——自矜卖油翁：睨之——

3、微颔第二段对话①陈质问翁应对②陈忿然翁酌油结论“无他，惟手熟尔。”三、探究赏析1．本文两个人物，谁为主角，谁是配角，为什么？方法提示：确定文章主人公的方法（1）先看文章的中心主要是通过谁表达出来的。（2）根据着墨的多少。（3）看文章议论和抒情的文字主要是针对谁的。（4）看题目是写谁的。（其中1起决定作用，其它仅供参考）2．你如何评价这两个人？试从文章中人物最富有个性的语言、语气、神态、动作中找出你的理由。（1）评价人物要注意的问题：一是客观（尊重事实），二是全面（不同角度）。（2）请同学们用“__________（词语或句子）用得好，写出了_______”这个句式谈谈对

4、语句的品味：示例：“睨”用得好，写出了卖油翁不以为奇的心理和神情。3．读完这个故事，你有什么启示？四、积累迁移①写出两个形容人的箭法非常高明的成语。②说出与“熟能生巧”相近的名言警句或故事：五、课堂检测：见上面黑体字处课后研探：一词多义尔安敢轻吾射。以此自矜尝射于家圃尔惟手熟尔。以以我酌油知之吾射不亦精乎但手熟尔以钱覆其口释担而立以杓酌油沥之自钱孔入，而钱不湿睨之，久而不去见其发矢十中八九但微颔之以钱覆其口以我酌油知之之以杓酌油沥之康肃笑而遣之莲，花之君子者也因曰：“我亦无他何陋之有因循守旧吾欲之南海卖油翁教案学习目标：1、掌握文学常识和重点文言词、句。2、②揣摩文章生

5、动传神、细致入微的描写。3、③理解故事蕴含的道理。教学过程：一、检查字词预习做《导学案》中字词读音部分二、板书课题，了解作者三、朗读课文四、新授：（一）解决黑板上学生疑难问题方法：请会的同学交流讲解，师注意总结引导（二）交流导学案中第2题注意结合导学案中最后一题中的一词多义（三）请同学串译课文（四）交流导学案中第3小题五、根据提示复述课文六、研讨分析课文：1、文中主人公是谁？理由？（根据导学案中提示的方法谈）2、如何评价这两人？结合文中语言、神态、动作等描写来谈。3、你从文中懂得了一个什么道理？七、拓展延伸：1、说出箭法高明的成语2、说出与“熟能生巧”相近的名言警句或故

6、事八、作业：练笔——《今天家长来听课》德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程

7、中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热