《思想道德修养与法律基础》课程简介

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1、《思想道德修养与法律基础》课程简介本文由9mis009ooy贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。《思想道德修养与法律基础》课程简介《思想道德修养与法律基础》是一门适应大学生成长成才的需要，帮助大学生正确地认识人生理论与实践的崭新课程，它与其他三门必修课一起，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系，共同承担着对大学生进行思想政治教育的重任。本课程的基本内容和主要目的是：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教

2、育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。柳州医学高等专科学校《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲课程代码：课程代码：课程总时数：课程总时数：48课程总学分数：课程总学分数：3课程性质：公共课课程类别：课程类别：必修课适用专业：适用专业：本校所有专业开课教研

3、室：开课教研室：思修基础教研室开课系部：开课系部：社科部执笔人：审核人：执笔人：蓝继强审核人：蓝继强讨论参加人：严丽丽讨论参加人：蓝继强范晓莲宋强玲一、本课程在培养专业能力中的地位及作用：范晓莲“思想道德修养和法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以马克思主义为指导，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以社会主义荣辱观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精

4、神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。二、本课程应达到的专业能力标准：学生学完本课程后，应达到以下要求：1、认识层面：掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论关于人生观、价值观、道德观和法制观的基本观点，科学认识社会主义社会、认识人生、认识自我。2、实践能力层面：能以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论关于人生观、价值观、道德观和法制观的基本观点来指导大学生活，正确辨认各种社会思潮，自觉与各种错误社会思潮划清界限，自觉抵制各种错误的社会思潮的消

5、极影响；树立崇高的理想情操和高尚的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范，树立和形成与现代法治相适应的法律意识和法治精神，使社会主义的价值观、人生观、道德观和法治观内化为他们的信念、品质、心理，外化为他们的言论、行为、表现。1三、课程教学的基本要求：《思想道德修养与法律基础》是国家高等学校大学生进行思想道德和法治观念教育的必修课。本课程须使学生深刻理解本课程的基本概念，基本原理和基本知识，并立足于大学生当前的实际，立足于大学生长远发展的目标，按照大学生思想品德和法律素质形成和发

6、展的规律，对大学生进行理想信念教育、爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和社会主义法的教育，对学生开展马克思主义人生观、世界观、道德观和法治观的教育，引导学生树立崇高的理想情操和高尚的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范，培养学生的法律意识和法治精神。为专业课程深入学习和学生综合素质的全面提高，以及更有效地服务社会，奠定良好的思想理论基础。四、本课程与其它课程的联系与分工：“思想道德修养与法律基础”和“邓小平理论与三个代表重要思想概论”“形势与政策”等课、程有着不可分割的

7、密切联系。是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养青年学生具有正确的世界观、人生观和价值观方面起着重要作用。五、考核方法及成绩评定：本课程为考查科目，成绩考核方法：可采取综合评分的方法，平时的思想表现、学习占总分的10％，课堂作业、课堂表现占总分的30％，期末的综合考试（包括开卷或闭卷考试、写学习心得或对教材中阐述的理论，应用和理解问题撰写论文等进行测评）占60％。六、课程教学内容学时分配《思想道德修养与法律基础》课程教学内容及学时（学分）分配表表章节123456789教学内容（含实践）绪

8、论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序第六章培育职业精神树立家庭美德第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律合计2444464664028222理论学时实践学时合计七、推荐使用的实验教材及主要参考资料：21、教材：教材是学生获得知识的主要媒介之一，本课选用教材马克思主义理论和建设重点工