《来自远方的问候——收发电子邮件》教案

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1、永城市马牧中学霍家臣第七节来自远方的问候——收发电子邮件[教材及教学对象分析]在当今的信息时代，我们可以通过各种途径进行信息交流，较常见的信息交流途径有：面对面的信息交流，借助通信工具和传统媒介的信息交流以及通过计算机网络的信息交流。本节课我们着重介绍的是通过计算机网络的信息交流，在网络社会中，网络已经深入到社会生活的方方面面。电子邮件的应用，为人们通过网络进行信息交流开辟了新的途径。每一个使用因特网的人，都必须掌握有关电子邮件的各项操作。而我们现在的学生生活在这样一个信息时代，而且开设了这样一门课程，就自然的要学会对电子邮件各种服务的熟练掌握。[教学目的]（1）掌握书写电

2、子邮件的方法。（2）掌握发送、接收电子邮件的操作。[教学重点和难点]（1）了解收件箱、发件箱文件夹的含义。（2）学会新邮件的撰写和编辑，以及附件的使用。（3）学会接收邮件以及附件的保存。[教学方法]利用网络教室的多媒体教学系统，边讲解边演示，结合学生练习和示范，加强教与学的效果。[教学课时]1课时[教学过程]一、书写和发送电子邮件有了自己的E-mail帐号,你就可以发送电子邮件了。[教师演示]发个E-mail给自己。(如老师的E-mail:klesee@163.com)4/4永城市马牧中学霍家臣1、进入网易电子邮箱网站的主页。在用户名框和密码框中分别输入你的用户名和密码，点

3、击“登录邮箱”。2、进入到shenhaiying@163.com电子邮箱窗口，点击“写信”发邮件。（如图1）图13、在出现的对话框（如图2）的收件人框中，输入对方的E-mail地址（这里输入老师的E-mail：shyynyz@163.com），在编辑框中输入正文内容和在附件框中上传一图片，点击“发送”。这样一封E-mail就发送完成了。图2注意：1、在“收件人”栏中填入收信人的电子信箱地址。就象通过邮局发信一样，地址一定要写正确（切记不要只写用户名）。4/4永城市马牧中学霍家臣2、若要将电子邮件同时发送给几个人，可在“收件人”栏中依次填入他们的E-mail地址，并在两个地址

4、间用英文“，”号隔开。还可在“抄送”栏中输入另一批人的地址，将电子邮件同时发给他们。3、在“主题”栏中填入邮件的主题内容，如“新年快乐”。填写了主题内容，可以让收信方在收到电子邮件后，在收件箱栏中看到信件主题，就能大概知道这是一封什么内容的邮件。4、插入附件。附件是电子邮件的特色之一，它使电子邮件能发送的信函内容从一般的文本文字，扩大到程序文件、数据库、声音和图像文件，甚至因特网上的网页内容。在主题下面点击“添加附件”，会出现选择文件对话框，选择你要发送的文件，点击“打开”。此时在附件框中，会显示共有多少个附件及文件长度。[同步练习]请每位学生先给自己发一封信，然后跟周围同

5、学交换电子邮件地址并给同学发一封信并附上一张图片或一首歌曲。[教师辅导]在学生操作过程中，教师在教室中转动，当场个别回答学生提出的问题，不做集体讲解。在这里，要注意学生输入的收件人地址是否正确，附件是否插入正确。在这一段过程中，将由学生自己完成，不要求演示和示范。二、接收和阅读电子邮件刚才每个学生都发出了一封电子邮件，如果成功发送的话，那么这邮件已经在对方的邮箱中了，现在我们就可以打开信箱去察看我们自己的信件了。为了锻炼学生积极性和兴趣，让学生到教师机演示，讲给同学们看。[学生演示]1、进入网易电子邮箱网站的主页。在用户名框和密码框中分别输入你的用户名和密码，点击“登录邮箱

6、”。2、在出现的窗口中点击收信。（如图1）3、出现如图3，单击邮件主题就可以阅读你收到的E-mail了。4/4永城市马牧中学霍家臣图3说明：1、在“收件箱”中显示收到多少邮件，在屏幕左下角状态栏中显示文件夹中共有多少邮件，几封未读，其中邮件主题用粗体字显示或发件人前的“小信封”图标信封未打开者，表示该电子邮件尚未阅读。2、如果收到的邮件有“附件”，则在附件的后面有一个图标，说明该文件的属性。单击该图标，可打开该文件，单击后面的“下载附件”保存到指定路径和文件名，然后采用相应的软件进行处理。[同步练习]（1）请同学们自己动手，接收刚才同桌发过来的电子邮件。（2）阅读收到的信件

7、，并将收到的附件保存到自己的文档中。（3）写一封信发送给老师，要求内容为学生自己的班级、姓名、座号等。[教师活动]（1）巡视、指导学生进行操作，视情况给予个别辅导。（2）接收学生发来的电子邮件，检查学生的作业完成情况。[课堂总结]在下课前几分钟，通过全体教学效果，展示收到的信件，检查学生的作业完成情况。同时选择几封学生来信，向全体学生展示，并进行讲评。[课后思考]发送电子邮件时，是否需要收件人开机接收？利用电子邮件可以发送视频文件吗？4/4