十六.即景即情,着手成春——把握题型

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1、十六.即景即情，着手成春——把握题型“那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿啊。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。……那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘，我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你‘女儿绿’，好么?”这是来自清先生散文名篇《绿》的描写片段。来自清看到梅雨潭的一潭绿水，不仅挥笔描绘美景，而且痴情倾注其中，说“想”张臂与她拥抱，掬口犹如接吻，真是情景交融，物

2、我一体，令人遐想。如此即景即情，着手成春仅是记叙性文章题型的一例。生活中所见所闻所感很多，要求进行作文训练时，可表现为种种不同的作文题型。学写作文，认真地把握题型十分重要。文心絮语进行作文训练如果只是就文章的题目一个一个推敲，效果是有的，但往往在脑子里散成一片，不易洞悉规律，花费时间多；如果把作文训练常见的种种题目归并为若干类型，并了解和掌握它们各自的特点，下笔时就能胸有成竹，快速得多。训练中常见的题型有两大类，一是命题作文题型，二是材料性作文题型。首先，介绍命题作文题型。命题，确定作文的题目。可由教师命题；可由教师规定范围，学生自己命题；可由学生自由命题，不作任何规定

3、。命题作文有：记叙型。凡要求叙事、写人、描景、状物，以叙述描写为主要表达方法的作文题，均属记叙型。消息、通讯、特写、速写，回忆录、访问记、报告文学等等，均属此类型。常见的各方面的题目，如：春花烂漫街头风情速写童年生活琐忆学校运动会剪影老师，心中的话儿对您说同窗谱写给远方朋友的信榜样记叙性的作文题常和议论相结合，如“我懂得了其中的道理”、“悔不该”，仍然是记叙型。因为所懂得的“道理”是以叙事为基础的，在记叙的基础上议论，以记叙为主；因为“悔”来自某件事或某些事，所以仍以记叙为主。说明型。说明就是解释。凡要求介绍事物的特点、性质、功能等等，以说明为主要表达方法的作文题，均属

4、说明型。常见的各方面的题目，如：钢笔自述巧夺天工的工艺品春节文艺晚会说明词statusofbusroutemap(3)publictransithubstationYibinexistingbus623,10m~13mvehiclelength,standardunitconversionfactorof1.3,atotalof810.Owns12.3millionpeople(populationexcludingSouthstream,LiZhuangpopulations),andmeetregulatoryrequirements.Currentplanning

5、andconstructionofmajorpassengerhubs向你推荐一篇佳作校圆绿化设计浅说电视机的功能蝴蝶标本制作过程桥说明性的作文题有时用词生动、优美，要注意把握，不要和记叙型的混淆。如“一张情趣横溢的画”，要求是介绍这幅画，如果记述这幅画的作者、由来等等，就进入误区了。议论型。凡要求开展议论，进行分析，阐明道理，提出观点、提出主张的，以议论为主要表达方法的作文题，均属议论型。常见的各方面的题目，如：勤奋学习是学生的天职嫉妒如毒蛇中国人是有志气的抄袭与借鉴由一则广告想起谈班级的凝聚力时尚与高尚驳“人不为己，天诛地灭”议论性的作文题有些是判断题型，题目就是论

6、点，有些是论题，只提出论述的问题、论述的对象，须自己确立论点。遇到后一种情况，不能与说明型的题目混淆。学生自由命题，天地十分广阔，大至世界、国家，小至一人一事一物，皆可确立题目。但命题时应切合实际，有生活的基础；应简明、醒目，注意色彩。如果是教师规定范围，命题时就须按要求考虑，不可超越。还有一种是选题作文，教师出两个相关或相反的标题，要求学生选择其中一个进行作文训练。如“开卷有益”，“开卷未必有益”；“知足常乐”，“知足不常乐”；“毁树容易种树难”，“毁树不易种树更难”；“失败是成功之母”，“失败不等于成功之母”等等。这种方式也是命题作文的一种，不过学生有选择权。这种题

7、型有利于启发学生辩证地看问题。碰到上述的命题作文，须注意以下几点：1．审清题意。题目中的每一个字都要认真仔细地研究、分析，把握题目的基本要求。有些题目的中心和范围比较明确，如“童年生活琐忆”，要求记的是“童年生活”，不是其他年龄段的生活；要求记的是“琐”事，是平凡的、零碎的、细小的事，不是一件，要二三件，乃至更多。既是“琐”，事与事之间不要求结合成整体，可以是一件件、一桩桩，但要围绕一个中心。“忆”，是写过去的事，从记忆中抄出的。一个字一个字弄清楚，就能把握写作要求。有些题目范围比较广，审题时更要注意。如“春花烂漫”，可以写自然界的万紫千