电子技术基础课程设计题目及任务书任务书

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1、电子技术基础课程设计任务书电子信息工程教研室辽宁工业大学2008.5课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息工程学号学生姓名专业班级课程设计（论文）题目直流稳压电源课程设计（论文）任务设计参数：1．设计并制作一台串联型（连续调整式）直流稳压电源。2．输出直流电压。3．最大输出电流。4．稳压系数。5．具有过流保护功能。设计要求：1.分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比

2、较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。3.设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：年月日课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息工程学号学生姓名专业班级课程设计（论文）题目OCL功率放大器课程设计（论文）任务设计参数：1.采用全部或部分分立元件设计一种OCL音频功率放大器。2.额定输出功率3.负载阻抗。4.失真度5.设计放大器所需的直流稳压电源。设计要求：1.分析设计要求，明确

3、性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。3.设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：年月日课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息工程学号学生姓名专业班级课程设计（论文）题目

4、电压/频率变换器课程设计（论文）任务设计任务：（1）设计一种振荡频率随外加控制电压变化的振荡器。（2）设计放大器所需的直流稳压电源。设计参数：（1）电压/频率变换器输入Vi为直流电压（控制信号），输出频率为f0的矩形脉冲，且。（2）Vi变化范围：0~10。（3）f0变化范围：0~10kHz。（4）转换精度<1%。设计要求：1.分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案

5、。3.设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：年月日课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息工程学号学生姓名专业班级课程设计（论文）题目高阻测量电路——兆欧表课程设计（论文）任务设计任务：（1）设计一种直流低压供电的高阻测量电路。（2）设计放大器所需的直流稳压电源。设计参数：（1）量程为1～1000MΩ。（2）测量阻值分三档在表头显示，即1～10MΩ、10～100MΩ、100

6、～1000MΩ设计要求：1.分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。3.设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：年月日课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信

7、息工程学号学生姓名专业班级课程设计（论文）题目多路防盗报警器课程设计（论文）任务设计任务：1.设计一种防盗报警器，适用于仓库、住宅等地防盗报警。2.设计本报警器所需的直流稳压电源。功能要求：1.防盗路数可根据需要任意设定。2.在同一地点（值班室）可监视多处的安全情况，一旦出现偷盗，用指示灯显示相应的地点，并通过扬声器发出报警声响。3.设置不间断电源，当电网停电时，备用直流电源自动转换供电。4.本报警器可用于医院住院病人有线呼叫。设计要求：1.分析设计要求，明确性能指标