学生宿舍统一熄灯辩论赛 反方可能的问题及回答

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1、问题：——针对国外宿舍不熄灯1.国外宿舍为双人或单人间，相互之间影响很小；2.国外的学生从小就一直秉持独立的精神，中学就过着比我们大学还大学的生活，知道该如何约束自我；而我们国内的学生，刚从禁锢着的高中毕业，不免在宽松的大学中过于放纵自我。尤其在我们学校，这所比高中还高中的学校，如此开放式的管理，到底可行与否。3．此时此刻，我们站在这里，目的是为了营造我们的和谐校园，我们应该具体问题具体分析。——特性问题（有人晚上做事效率高，也是在合理利用自己的时间）1.我们针对的是有着拖沓作风，缺少这种合理利用时间能力的同学2.大部分人的思维在晚间是不活跃的，我方立论中已经列举了相

2、应的理论。3.要考虑到其他人的感受，不能影响到其他人的休息——对方的亲情牌：事情太多，压力太大1.要顾虑他人感受，即便是自己工作多，也要尽量在在非睡眠阶段去完成，比如去通宵自习室和活动室，不能影响其他人的休息时间。2.与“充分的时间”意义不同，如果确实事情较多，学校也会充分的考虑学生需求，设立通宵自习室和通宵活动室。3.不能因为工作多就把时间往后推，学生阶段并不是人生最繁华的阶段，现在因为压力大，事情多而熬到到一两点，等到工作的时候，有家室的时候，压力更巨大的时候，还不得到四五点，难道要五点睡，六点起吗？——自我管理的能力培养，大学不是法西斯军营9前提是我们得知道自己

3、在做什么，有能力去管理自己。刚从高中毕业的学生，压力一下子变化巨大之后带来的是过度放纵。——80，90的个性强现在的独生子女，80后，90后，更是自我意识强烈，我们应该多去考虑自己的行为对他人的影响。统一熄灯给我们以提醒，告诉我们睡觉的时间到了，我们不应该去影响他人了。在自我管理的时候，会不会损害他人的利益？——对方的数据数据不能证明什么，我们讨论这么多，台下坐着这么多的老师和同学听我们辩论，是想听出点东西，来建设我们自己的和谐校园。——质疑我们的数据我们本着建设自己和谐校园的目的，应从数据下手，从其他学校的例子中吸取经验和教训。——大多数人的利益个人意愿不一定正确，

4、或者多数人的意愿也不一定正确，得看是不是符合对于群体的利益。比如娱乐过度导致的身体的损害，是不是得不偿失了？——熄灯一小时来响应低碳生活时间段的价值差异。——统一熄灯的方案，可行性在哪里多种实现方法，比如限电拉闸，或者人为监督（海南大学学生自己在统一时间熄灯，监督，警告，惩罚断电，保证）。湖南大学，从统一熄灯改成不熄灯，出现了很多问题，网上有很多帖子。武汉大学，每一层有一个不熄灯的公共宿舍，并且公共水房，走廊不熄灯。——限电的安全隐患统一熄灯，并非关闭所有的用电设施，比如安全设施，卫生设施。9可以查询学生宿舍管理中心的应急预案。法律明确规定：学校的学生宿舍必须有安全设

5、施的保障。——监督时的敲门如果考虑了敲门声都能影响他人的休息，那么不熄灯产生的影响如何考虑。——疏而不是堵这是一种不恰当的表达方法：1.否认熄灯是堵，其次不认为不熄灯是疏导，那是放纵。2.熄灯是一种引导同学养成良好习惯的制度——强制性行为偷换概念例：机场安检采取“裸检”的形式，遭到一些人，尤其是恐怖分子的反感，这是为了保护大家的安全。——剥夺课余时间，熄灯约束了少数人，开灯惠及了大多数人，熄灯减少了学习时间，自由管理时间的机会，墨守成规。1.没有规矩不成方圆2.道德与法律，如果只用高尚的道德就能维持安定，那么还需要法律约束干什么。——宿舍也用来娱乐、学习的地方。——公

6、共水房，走廊学习通宵自习室。——有些人玩电脑，学习玩电脑是个人的爱好，但玩电脑对他人的影响与熄灯没有关系，统一熄灯是在营造一个氛围，希望在此氛围的影响下，促使同学尽量养成良好的习惯。9例：电影院话剧院中，在开场前会将灯熄灭，这样不会使环境安静，不能保证所有人都关闭了手机，只是营造了一种要求其安静下来的氛围，从最大程度上达到安静的效果。——个人发展获得成功总和大于集体发展的利益1.现在生活中，很少有单枪匹马做成功事情2.熄灯与个性发展并不冲突，学校通宵自习室，活动室——每个人所需要睡眠时间不同集体生活——自己协调睡眠时间——不熄灯养成良好习惯，吃一堑长一智？从别人的教训

7、中吸取经验，不可能尝试所有的后果。——提倡睡午觉：午觉的目的是一种中途补给，睡午觉时的光线是自然规律，但是晚上太阳已经落山了，此时的外界光线对人体的影响是不同的。况且，如果没有光线的刺激，我们岂不是睡得更好？例如，阴雨天，床帏，很多同学都买眼罩。——通宵自习室的安全问题学校的管理人员肯定会站在学生安全的角度上为我们去考虑，比如说设置在距离宿舍较近的地方，比如我们学校原先烛光超市所在地。——某个宿舍的熄灯与否对其他宿舍影响很小熄灯并没有强迫大家一定得睡觉或者安静，但是它为创造这么一个良好的环境以提醒和警示。比如电影院。9套问一：1.请问对方辩友认为每个