年度-科技部专题研究计画-国立台中教育大学国际及两岸事务暨

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1、1040327更新103年度科技部計畫，共計86件獲補助（含執行中多年期計畫11件）編號學院系所計畫主持人計畫類別計畫名稱及編號1教育幼兒教育學系林巾凱101專題多年期視覺動作整合電腦化評量工具編製的研究MOST101-2410-H-142-005-MY32教育幼兒教育學系林雅容103專題策劃發展遲緩兒童家庭支持服務的藍圖：實行原則與服務輸送架構MOST103-2410-H-142-012-3教育幼兒教育學系邱淑惠103專題成人如何引導學前兒閱讀？共讀技巧之適性動態評量系統研發MOST103-2511-S-142-018-

2、4教育幼兒教育學系吳佩芳103專題學齡前一般發展以及特殊需求幼兒家長對自我決策之概念與實行差異之比較研究MOST103-2410-H-142-010-5教育幼兒教育學系駱明潔103專題家長教養技能電腦化評量工具編製的研究MOST103-2410-H-142-018-6教育幼兒教育學系魏美惠103專題不同性別幼兒之創造力及繪畫研究:能力表現與特色分析MOST103-2410-H-142-008-7教育教育測驗統計研究所李政軒103專題多年期線上合作問題解決評量─以AutoTutor及ECD為基礎-子計畫二：以AutoTuto

3、r及ECD為基礎的科學情境線上合作問題解決評量系統建構MOST103-2511-S-142-012-MY38教育教育測驗統計研究所李政軒103專題多年期高光譜遙測影像特徵萃取法之廣義形式與其核函數參數挑選機制MOST103-2221-E-142-003-MY39教育教育測驗統計研究所施淑娟103專題多年期線上合作問題解決評量─以AutoTutor及ECD為基礎-子計畫三：以AutoTutor及ECD為基礎的數學領域線上合作問題解決評量系統建構MOST103-2511-S-142-013-MY310教育教育測驗統計研究所郭伯

4、臣102專題多年期數學科多重解題策略診斷與補救教學系統MOST102-2511-S-142-008-MY31040327更新11教育教育測驗統計研究所郭伯臣103專題多年期線上合作問題解決評量─以AutoTutor及ECD為基礎-總計畫與子計畫四：合作問題解決線上評量的測量模式MOST103-2511-S-142-010-MY312教育教育測驗統計研究所楊志堅101專題多年期教育學門規劃研究推動計畫MOST101-2418-H-142-001-MY313教育教育測驗統計研究所楊志堅103專題多年期機率覺知與因果推論的認知發

5、展於列聯表之學習研究MOST103-2511-S-142-003-MY314教育教育學系王如哲103專題臺灣、韓國、香港、新加坡、日本及中國大陸大學生跨境學習之比較研究MOST103-2410-H-142-032-15教育教育學系李元萱103新進人員基於後設認知能力之雲端高互動合作式數位閱讀平台之閱讀行為研究MOST103-2511-S-142-009-16教育教育學系任慶儀103專題具備電算器功能之數學線上學習系統之開發與成效研究：以國小五年級數學為例MOST103-2511-S-142-031-17教育教育學系林彩岫1

6、03人文社會經典譯註計畫《學校教師：社會學的研究》(Schoolteacher:ASociologicalstudy)譯注計畫(Lortie,D.C.,《Schoolteacher:ASociologicalstudy》,UniversityofChicagoPress,2002MOST103-2410-H-142-009-18教育教育學系陳慧芬103專題中國大陸教師教育政策與實踐之研究-中國大陸教師發展學校之研究--以師資生教育實習與在職教師專業發展為主軸(I)MOST103-2410-H-142-022-19教育教育學

7、系曾榮華103專題脆弱的力量—國民小學校長創新經營DNA研究MOST103-2410-H-142-016-20教育教育學系游自達103多年期部會合作國小學生琢玉培龍計畫：數學有感、能知、願行之提升-提升國小學生數學閱讀理解之鷹架策略(科學教育培龍計畫)MOST103-2511-S-142-026-MY31040327更新21教育特殊教育學系王欣宜103專題擁抱機對改善自閉症幼兒感覺處理功能與自我刺激行為之研究MOST103-2410-H-142-013-22教育特殊教育學系吳柱龍103新進人員多年期在行動裝置上使用自我影像

8、教導對增進國小智能障礙學生功能性數學及數學問題解決能力之成效研究:以使用金錢為例MOST103-2511-S-142-020-MY323教育特殊教育學系廖晨惠103專題多年期線上合作問題解決評量─以AutoTutor及ECD為基礎-子計畫一：線上合作問題解決評量工具與建構反應對話模式之發展─以AutoT