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1、警惕我们学校的噪音污染！——居敬小学噪音情况调查报告活动目的：在我们的课堂上常常会出现这样的情况：我们正专心听老师上课，忽然间马路上传来工程车的轰鸣声和丧葬车吹吹打打的音乐声打断了我们上课的思路。近来，我们学校常常让人感到环境嘈杂：除了大成路上日夜不停的汽车声，还有实验中学和幼儿园教学活动的音乐声和学校建篮球场的机械声。很多老师和同学反映，这些声音不同程度地干扰了我们的学习，让人常常产生烦躁不安的情绪。为了对我们学校校园内的噪声情况有个真实而全面的了解，我们决定进行调查。活动过程：第一阶段　　我们的活动主要分两个阶段，第一个阶段主要为查阅与噪声相关的资料、设计访谈问题、进行噪音检

2、测前的准备。主要由周凯灏负责找关于噪声来源、不同环境对噪声大小的要求、噪声对人们工作生活等的影响及如何消除噪声等方面的资料。潘璐负责准备向老师和同学们就校园内噪声对他们上课学习产生的影响进行调查的问题设计。因为沈涵渝的爸爸在环保局工作，所以由老师出面向她爸爸单位借噪声测量统计分析仪，并请老师协助对学校各幢教学楼进行实际噪声情况的定量检测。第二阶段1、访谈：潘璐接到的任务是——向老师和同学们就校园内噪声对他们上课学习产生的影响进行调查。分到这个任务潘璐心里别提有多高兴了！前一天科学珊老师已经对大家各部分的工作进行了指导。第二天早晨，她就早早地来到了学校，和我们几个经过讨论后制订了一

3、张噪音问题调查表。可当我们捧着调查表来到五（6）班教室门口，想做调查时，大家你推我、我推你，扭扭捏捏不肯进去，最后还是傅巧颖壮着胆子进去了。我们主要询问了两个问题：“1、在平时上课中是否经常有嘈杂声分散你的注意力？（常常有、有时有、没有）2、嘈杂声通常是什么声音？”并进行了相关答案人数的统计。有了第一次的经验后，第二次大家决定分头行动。这回大家可比第一次积极多了，调查十分顺利。第三天，我们还走进办公室对老师也进行了调查。3天后我们完成了调查，下面是潘璐做的调查统计表：（1）在平时上课中是否经常有嘈杂声分散你的注意力？地点人数常常有有时有没有教学楼1131人72%23%5%教学楼2

4、52人0%61.5%38.5%教学楼3122人56%18%26%办公室8、12、18、19（老师）1878%22%0%（2）嘈杂声通常是什么声音？大部分老师同学认为是：1）别的学校（旁边实验中学与实验幼儿园）的音乐声2）工地（教学楼1南面在建篮球场）的声音3）公路上的声音（主要是学校北面的大成路）4）其它班级上课的声音1、测量：科学珊老师利用空课时间对三幢教学楼及科艺楼分不同时段进行了检测。第一节课也刚好是相邻幼儿园进行晨练的时间，主要是想检测一下他们播放的音乐对我们学校的影响。第二节课一般为语数课，想检测一下学校一般的课堂教学活动产生的噪声，可作为比较的依据。另外各幢楼在学校的

5、不同位置，教学楼3和科艺楼是紧邻大成路的，所以很有必要对每一幢楼进行检测。在珊老师和爸爸的帮助下，沈涵渝将测得的数据整理成以下检测统计表：时间教学楼教室噪声值（分贝）备注早上第一节课（所测教室无人上课）教学楼1一（1）班61.9幼儿园音乐声明显一（7）班63.7隔壁班朗读声很响教学楼2三（1）班60.5幼儿园音乐声明显三（5）班62.7幼儿园音乐声明显三（7）班62.4幼儿园音乐声明显科艺楼西边实验室58.3幼儿园音乐声、大成路汽车声明显2楼音乐室59.7幼儿园音乐声、大成路汽车声明显早上第二节课（所测教室无人上课）教学楼1一（7）班63.4低年级朗读声较响教学楼2三（5）班59

6、.4周围班级的上课声音科艺楼1楼音乐室59大成路汽车声明显西边实验室59.5大成路汽车声明显教学楼3风雨操场58.1大成路汽车声明显五（1）班58.3大成路汽车声明显下午（所测教室有人上课）科艺楼西边实验室84教师用扩音器上课舞蹈室81.5教师用扩音器上课1楼音乐室97黑管组在吹奏2楼音乐室106.4长号、圆号在吹奏结果分析：从检测统计表中可知：我们学校各个教室的学习环境的噪声普遍达到60分贝左右。而资料表明：“45分贝开始的噪声对人的语言、思维产生干扰，60分贝的干扰比较大；70-80分贝的噪声对体力劳动者的工作开始有影响；90分贝的噪声开始影响人的身体健康。”因此我们教室环境

7、的噪声已大大超出合理的指数，不利于同学们有效地学习。而在上课的教室里，老师同学的课堂活动加上老师的扩音机的声音，噪声已超过了80分贝，如果老师和同学长期在这样的环境中上课学习，不但会影响上课学习的质量，更会对我们的身体、精神造成潜移默化的伤害。学校铜管乐队的同学和老师们经常在100分贝左右的噪声中进行活动，他们的训练更是一种煎熬与对身体的伤害。此外从调查统计表中，我们可以知道教学环境中的噪声主要来自幼儿园、篮球场基建工地、大成路上车辆及其它班级学习活动。结合学校平面简图可知科艺楼