走进化学世界复习课上课用课件

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1、第一单元走进化学世界复习课物理变化化学变化根本特征伴随现象区别联系无新物质生成有新物质生成形状、状态的改变发光,放热,变色等有无新物质生成（判断依据）化变中一定有物变,物变中不一定有化变一、物质的变化放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等，这些象可以帮助我们推断是否发生了化学变化。物理性质化学性质定义举例区别需要在化学变化中表现出来不需要在化学变化中表现出来可燃性、稳定性、活泼性、氧化性色、态、味、挥发性、溶解性性质需不需要在化学变化中表现出来二、化学性质和物理性质再想一想你会更请楚找区别：硫燃烧生成二氧化硫硫燃烧能生成二氧化硫过程属性化学变化化学性质一般描述物质性质的

2、语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。温馨小提示！判断下列描述分别属于物理变化、物理性质、化学变化还是化学性质。A、纯净的水是无色无味的液体；（）B、蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水；（）C、镁带能在空气中燃烧；（）D、氧气不易溶于水，比空气密度略大；（）E、木棒受力折断；（）F、自行车车圈生锈；（）G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。（）我来辨一辨！一定细心哟！物理变化物理性质化学性质化学性质物理性质化学变化化学变化1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧2．判断煤块在空气中燃烧

3、是化学变化的主要依据是（）A．发出光B.放出大量的热C．产生少量的煤灰D.煤块变小我来试试!DC3、下列属于对物质化学性质描述的是（）A、铜具有良好的导电性能B、氧气是无色无味的气味C、氢氧化钠具有碱性D、石蕊试液遇盐酸变成红色4、下列物质的用途，是由该物质物理性质决定的是（）A、用熟石灰改良酸性土壤B、用石灰石制生石灰C、用一氧化碳冶炼生铁D、用干冰人工降雨化学是一门以实验为基础的科学蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：__________；结论：______

4、__（3）检验产物H2O：_______________CO2：________________________（4）熄灭后：___________点燃白烟：_______________________。两端先碳化外焰温度最高用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾。取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊有白烟（为石蜡蒸气）；蜡烛复燃,说明石蜡蒸气燃烧对蜡烛及其燃烧的探究一、初中化学常用仪器介绍烧瓶锥形瓶反应容器支持仪器三脚架铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套。试剂瓶广口瓶细口瓶滴瓶该

5、滴管不可清洗可清洗温度计漏斗燃烧匙坩埚钳磨沙面向下小结(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热3、不能加热的(二)计量仪器(三)漏斗(四)夹持器(五)取用药品的仪器(六)气体的净化装置(七)其他二、化学实验基本操作2、药品的取用原则不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味、不得尝任何药品的味道。3、剩余药品的处理：应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果没有说明用量，一般按最少量取用：液体　　　　　　，固体。不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。（一）实验室药品的取用规则1、接触药品三不原则（1ml~2ml）（只需盖满试管

6、底部）药匙、纸槽、镊子（二）固体药品的取用1、盛放：2、仪器：3：方法：粉末状的固体块状的固体广口瓶一斜二送三慢竖一横二放三慢竖注意：（１）药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。（２）白磷存放在水中，钠存放于石蜡油或煤油中。瓶塞倒放、标签对着手心、细口瓶的口紧挨着试管口缓缓倒入。（三）液体药品的取用1、盛放：2、仪器：3：方法：细口瓶、滴瓶可以用滴管滴加液体时，滴管应悬空垂直正放在容器口上方，不得进入试管，更不能接触试管口及内壁，挤压胶头。滴管使用方法：方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（四）量筒的使用最小刻度0.1ml注意：在液面

7、接近刻度线时，应改用胶头滴管V1读数偏大V2正确读数V3读数偏小俯仰读数时：俯大仰小1、有10mL、50mL、100mL三种规格的量筒，如果要量取8.5mL的水，选择哪种量筒较好？2、某同学量8mL的水时，读数时俯视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8mL？我来告诉大家!10mL量筒小于8mL称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸。易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿中称量（如NaOH）。（五）托盘天平的使用1、精确度：2、使用方法：调平：称量：称毕：3、注意：0.1g平衡螺母、分度盘指针在分度盘中间左物右码