读书汇报课李巨刚

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1、书山有路勤为径学海无涯苦作舟——读书交流会教学目标：1、师生共同交流本学期的读书感受，在交流中欣赏精美片断。2、在交流的基础上，让学生感受读书的快乐，成长的快乐。教学准备：1、学生找出自己最喜欢的一篇文章，并画出自己最喜欢的一个片段。2、老师要对学生画出的片段，进行分析，找出其中蕴含着的快乐、难忘等有意义的价值取向，并在交流中强化读书的趣味。3、教师也要找出自己最喜欢的一个细节，在师生共赏中和学生进行对话。教学过程：一、谈话导入：俗话说：“开卷有益”，意思是，只要读书就会增长知识、启迪智慧、开阔视

2、野，本学期同学们和老师一起阅读了《》一书，这节课我们一起来交流一下自己的读书感受吧！二、同桌交流。三、走进书中角色，感受读书快乐：1、古语说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”也就是说，打开书，走进书，你就能领略到你想领略到的风景，欣赏到你想欣赏的画面，感受到你从未感受到的体验。我想在本学期的读书生活中，同学们也一定读到过自己喜欢的一处风景（写景的文章），认识了自己喜欢的一个伙伴（写人的文章），体验了一段感动的真情。现在我们就来交流一下吧！谁来读一读自己最喜欢的一个片段。1、学生读自己最喜欢的一

3、个细节。3、师可以从中选择学生交流的3-5个片段，进行适当的强化和升华。（1）4、师出示自己最欣赏的一个片段描写：学生自由读（2）指名读（3）谈感受（4）教师也抓住一句话或一个词来让学生谈体会。（5）配乐读四、佳作共享1、谈话：书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。人要活到老学到老。李老师也喜欢着本书，给大家推荐一篇文章。我们一起来欣赏：《借书》。（1）学生自由读（2）指名读（3）谈感受（4）教师也抓住一句话或一个词来让学生谈体会。五、儿童读物书库《小猪唏哩呼噜》《调皮的日子》《我是一个可大可小

4、的人》《笨笨猪》《三毛流浪记》《最著名的中国童话》《大头儿子和小头爸爸》《格林童话》《安徒生童话》《木偶奇遇记》《一千零一夜》《吹牛大王历险记》六、名言共勉1、谈话：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”同样一本好书可以给人无穷的知识，也给人无穷的乐趣。一句话启人深思，点人明知，影响人的一生。2、出示句子：学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子读书破万卷，下笔如有神。——杜甫读书有三到，谓心到，口到，眼到。——朱熹读书之法，

5、在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳武穆旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼读书好，多读书，读好书。——冰心七、总结本学期的读书情况，梳理指导今后的读书。通过本学期的读书，同学们增长了知识，开阔了视野，体验到了快乐，这就是书的魅力，老师也衷心的希望书能成为大家最知心的朋友，课余时、晚饭后、睡觉前都能和你最喜欢的书聊会天，让读书陪伴大家渡过自己的童年甚至一生。