为什么说要把中国的事情办好关键取决于我们的党

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1、为什么说要把中国的事情办好关键取决于我们的党姜堰市励才实验学校　姜堰市外国语学校2010～2011学年度第二学期学校工作意见指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，围绕“以德立校，育人为本”办学目标，以办人民满意教育为宗旨，以实施素质教育为主题，以转变教育教学方式和学生学习方式为主线，以提高教育教学质量为核心，进一步更新教育观念，规范办学行为，提升办学品位，彰显办学特色，擦亮励才品牌，促进学校可持续发展。重点工作：1.围绕“以德立校，育人为本”办学目标，推

2、进素质教育，全方位提高育人水平；加强过程管理，努力提高学生思想品德素养，注重学生兴趣特长的培养，注重心理疏导，促进学生全面发展。2.深入学习《江苏省政府办公厅关于进一步促进民办教育发展的意见》，进一步完善民办学校办学体制，逐步优化内部管理机制，切实提高学校管理执行力。3.坚持以人为本，进一步加强教师队伍建设，充分发挥“名教师”“学科带头人”“教学能手”“教坛新秀”等骨干教师的辐射作用，引领教师专业成长。4.立足课堂，打好教学改革的“攻坚战”，构建既适合于教改大趋势，又适用于励才教学实际的新型课堂教学模式。

3、5.进一步强化教科研意识，加强课题引领，深入开展校本课程研究活动，努力提升教科研发展水平，争创“泰州市教科研先进学校”。6.坚持科学的质量观，坚定质量兴校的信心，确保学校综合素质考核稳居姜堰市领先地位，中考各项指标名列泰州市前茅。7.不断提升励才学校社会知名度，争先创优，内抓管理，外树形象，在创建“泰州市文明单位”的基础上争创“江苏省文明单位”。8.进一步完善后勤安保管理制度，改进工作作风，提高服务水平，确保安全工作万无一失，争创“江苏省平安校园”。具体措施：一、建章立制，规范管理，努力提升办学品位。今年

4、是“十二五”的开局之年，学校将围绕“以德立校，育人为本”的办学目标，进一步建立健全各项管理制度，规范办学，民主管理，提高执行力，努力提升办学品位。1.建章立制，提高管理执行力。“没有规矩，不成方圆。”随着学校办学规模的不断扩大，我们将进一步深入学习《江苏省政府办公厅关于进一步促进民办教育发展的意见》，借鉴外界先进民办学校的管理办法，加强现代学校制度建设，逐步完善励才实验学校办学体制和内部管理机制，不断健全各项规章制度，提高管理执行力，增强工作责任心。各部门处室、各年级组要认真制订切合本部门实际的工作计划，

5、并严格按照所订计划完成学校布置的各项工作任务。2.争先创优，提升社会知名度。“在反思中前进，在竞争中生存。”如今，民办学校要想立足于广阔的教育空间，仅靠分数、升学率是远远不够的。我们必须放眼长远，通过学校规范化、特色化的教育教学管理让广大学生能够享受到优质教育，进一步亮化励才品牌。今年，学校要在创建“泰州市文明单位”的基础上，做好争创“江苏省文明单位”的准备工作；“十二五”期间，逐步加强宣传力度，放大励才品牌效应，提升社会知名度。二、凝心聚力，弘扬精神，着力打造优质队伍。建校十多年以来，我校办学成果有目共

6、睹，其骄人的业绩得到了社会和家长的一致认可，这一切离不开“励才人”这一群体的共同努力。在新的形势下，我们将进一步弘扬励才精神，凝心聚力，内强素质，外树形象，全力打造优质师资队伍。1.以励才精神为航标，加强师德师风建设。师德是教师素质的灵魂，加强师德师风建设是促进教师队伍健康发展的保证。学校将以励才精神为航标，进一步发扬合作共赢的团队精神和励志求精的工作态度，发挥党员干部的先锋模范作用，继续在教师群体中弘扬正气，推出典型，坚守住“敬业奉献”这一宝贵的精神财富，争当师德标兵，做人民满意好教师；坚决杜绝有偿家教

7、、吃拿卡要等歪风邪气，对违规违纪者严肃查处，在评先评优、职称评聘、晋级提拔等方面实行师德考评一票否决。所有教师在工作中要做到关爱学生、理解学生、尊重学生，严禁体罚或变相体罚，时时为师，处处为表，树立励才良好师德形象。2.以打造名师为核心，实施人才强校工程。打造名校，特别需要造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，造就一批教育教学名师。我们要进一步更新教育观念，探索教育规律，改革教育方式，创新教育实践和理论，努力成为创新型教育教学专家。上学期，学校有几十名教师被上级主管部门评聘

8、为特级教师后备人才、名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师；本学期，要充分发挥他们的引领作用和辐射作用，继续鼓励更多的教师向着名师骨干方向努力，实施人才强校工程。3.以课堂教学为平台，提高教师整体素质。全面实施素质教育，迫切需要提高教师整体素质和专业水平。针对我校青年教师较多的实际状况，一方面继续实行“一帮一”青蓝工程，鼓励骨干教师带徒授业，青年教师拜师取经；一方面为所有青年教师搭建成长的平台，举行青年教师达标课验收