20160601教案五年级下

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1、长虹路小学学科________年级教案第单元第课课题_水域的污染与保护____课型__观察课________主备人_孙桂荣_________教学目标：1.经历调查生活区域内水域污染的活动，学习一些考察水域环境的方法。 2.了解自己生活环境中存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。培养关心家乡环境的意识. 独学预习独学预习：考察水域周边人类生产生活情况的资料，如：城市地图、环境报告、新闻报道等。教学重难点：对应的教法学法：1、学习一些考察自然环境的方法。2、经历调查生活区域内水域污染的活动学习过程当堂

2、检测与板书设计 一、导入1.地球是太阳系内唯一有生命的星球，知道这是因为什么吗？2.水是生命的源泉，自然界的水储存在什么地方？3.江、河、湖、海等自然界储存水的地域，我们把它叫做自然水域。4.我们生活的地区有哪些自然水域？这些自然水域受到污染了吗？二、制定调查计划1.实地考察可以使我们获得真实可靠的证据，说明自然水域是否受到污染。2.小组讨论制定考察方案3.汇报：（1）考察的目的是什么？（2）考察的方法有哪些？4.教师指导完善方案 （1）我们要考察那些项目？（水域周边环境.水的气味.水的透明度.漂浮物名称

3、.水生物名称等）（2）为什么要考察这些项目？（3）如何记录？指导学生使用67页表格。（4）强调安全注意事项和考察的步骤方法。 三、交流 通过考察，大家发现了哪些污染自然水域的现象？ 受到污染的水域里的水适合人类和其他生物使用吗？自然水域遭受污染后对生物和人类有什么影响？ 四、讨论 你们认为自己调查的水域中造成污染的原因是什么？为什么？指导学习67页关于污染自然水域的途径的文字。教师提供考察水域周边生产生活情况的资料结合以上资料，再次讨论“你们认为自己调查的水域中造成污染的原因是什么？”并将讨论结果写在书上

4、。交流讨论的结果。板书设计：当堂检测（分课时）：为本节课最后5—10分钟检测；课后作业：教学总结与反思长虹路小学学科________年级教案第单元第课课题:保护我们周围的环境___课型__观察课________主备人_孙桂荣_________教学目标：1.经历调查生活环境污染和治理情况的活动，学习一些考察自然环境的方法。2.了解生活的环境中存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。3.认识到人是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存4.通过考察生活环境的变化，形成自觉的环保行为和意

5、识。独学预习独学预习：考察水域周边人类生产生活情况的资料，如：城市地图、环境报告、新闻报道等。教学重难点：对应的教法学法：经历调查生活环境污染和治理情况的活动学习过程当堂检测与板书设计一、导入1.观看课本上的图片资料。2.提问：这样的情况在你生活的地区存在吗？ 二、确定调查方法。1.列举自己生活的地区环境遭到破坏的现象。2.要了解造成这些现象的原因，我们该怎样做？小组交流，老师巡视，了解学生交流情况。3.设计调查方案：指导设计访谈提纲和调查记录表格。访谈主题：访谈时间：访谈对象：访谈内容： 三、讨论并提出

6、假设1、空气、水、动植物等，都是人类赖以生存的自然资源。当其中的一种资源遭到破坏后，对其他自然资源和人类生存会造成哪些影响？ 2.把讨论的结果记录下来。（课本69页） 3.保护自己生存的环境，我们可以做些什么？板书设计：当堂检测（分课时）：为本节课最后5—10分钟检测；课后作业：教学总结与反思长虹路小学学科________年级教案第单元第课课题自由研究___课型__观察课________主备人_孙桂荣_________教学目标： 1.了解生存环境是由多种不同物质和生物共同组成的系统，系统中的各个组成元

7、素相互影响，共生共荣。 2.能选择适合自己探究的问题，并能按照要求完成探究活动。 3.意识到人与自然要和谐相处。独学预习独学预习：考察水域周边人类生产生活情况的资料，如：城市地图、环境报告、新闻报道等。教学重难点：对应的教法学法：经历调查生活环境污染和治理情况的活动学习过程当堂检测与板书设计一、复习和整理：1.上节课我们对自己生活环境中的污染问题进行了调查，谁来说一说调查结果？谈谈自己调查后的感想。2、这个单元我们学习的主题是《环境污染与保护》。我们通过各种目的不同、方法各异的调查和大量的讨论交流活动，了

8、解了污染环境的几种原因和人们保护环境所采取的一些措施。现在一起来回顾一下，我们都调查了哪些与生活息息相关的环境问题？用到了什么调查方法？3.小结：我们用到了实地考察、查阅资料、访谈、实验等方法，对空气污染、水污染、垃圾处理等环境问题进行了调查。4.通过调查我们有哪些收获？二、确定自由研究的内容 1水、空气、土地、矿产、森林、草原和各种动物等组成了我们生存的环境。你们可以用自己掌握的知识预测一下：它们中的任何一个部分减少、变质或