孙阿青：铁的冶炼 合金(教案)

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1、铁的冶炼合金（第一课时）常州市翠竹中学孙阿青【学习目标】1、知识目标：（1）理解从铁矿石中将铁还原出来的方法（2）了解一氧化碳还原氧化铁实验的原理和操作（3）了解金属的冶炼的方法2、能力目标：（1）通过一氧化碳还原氧化铁实验的原理的实验探究,培养学生的科学探究精神。（2）提高学生分析和解决实际问题的能力及创新思维能力3、情感目标：（1）了解金属的冶炼历史，知道钢铁产量是国家工业发展水平的标志，鼓励学生为强大祖国而努力学习。（2）通过探究实验，培养学生实事求是的科学探究精神。【重点】一氧化碳还原氧化铁实验的原

2、理【难点】一氧化碳还原氧化铁实验的注意事项【知识准备】1.写出下列反应的化学方程式(1)铁在氧气中燃烧___________________(2)铁与盐酸反应___________________________(3)铁与硫酸反应_____________________(4)铁与硫酸铜溶液反应________________________2.地壳中含量第二位金属元素是，地壳中含量第一位非金属元素是，你所知道的它们形成的化合物有3.人类冶炼最多、在生产生活中应用最广泛的金属是什么?4.在自然界中，金属大多

3、以____________形式存在？(“游离态”或“化合态”)5.你知道的铁矿石有哪些?_____________________它们的主要成分主要是_______________所以铁矿石属于____________(填：“纯净物”或“混合物”)6.金属的冶炼__________________________________________________________7.CO与CO2两种物质从组成上看都是由和元素组成的，从分子构成上看，每个一氧化碳分子比每个二氧化碳分子少一个氧原子，说明了每个一氧化

4、碳分子能够再结合一个氧原子形成一个二氧化碳分子，也就是说一氧化碳具有夺取氧元素的能力，比如，一氧化碳能与氧气反应，写出这个变化的化学方程式，其实不仅如此，一氧化碳在一定的条件下还能夺取某些金属氧化物中的氧元素形成二氧化碳并生成相应的金属单质，试写出一氧化碳在加热条件下与氧化铜的化学反应方程式，与一氧化碳具有相似化学性质的物质还有碳、氢气等等。8.【讨论】对比Fe2O3与Fe组成上的区别，Fe2O3与Fe的组成上均含有Fe元素，不同之处在于Fe少了氧元素，请同学们大胆假设，谈谈你认为可行的方法实现从Fe2O3

5、到Fe的转变。（1）（2）【师生互动】【【教师引导】既然铁在日常生活和国民生产中的地位如此重要，那么，我们有必要了解和掌握以铁矿石为原料冶炼出铁的反应原理及过程。一．铁的冶炼【教师引导】今天我们以主要成分为Fe2O3的赤铁矿为例，来学习研究如何实现铁的冶炼。【视频】铁的冶炼一氧化碳与氧化铁的反应【实验活动目的】1.了解铁矿石冶炼成铁的化学原理2.学会如何验证铁矿石已经被冶炼成了铁。3.观察思考如何在化学实验中防止有害气体污染环境。【实验活动用品】1.仪器和材料________________________

6、________________________________________2.药品_________________________________________________________________________【观察实验、记录和分析实验现象】实验内容和步骤实验现象实验结论1.按实验要求装配好仪器并检查装置的气密性2.开始实验时，先在玻璃管中放入少量氧化铁粉末，然后通入一氧化碳气体，同时点燃从尖嘴处排出的气体。片刻后，加热氧化铁粉末.3.待玻璃管内物质冷却后，停止通入一氧化碳4.对得到

7、的黑色粉末进行实验探究（查阅资料获悉：①该实验中也有可能生成Fe3O4；②Fe3O4也能被磁铁吸引；③Fe3O4能与稀盐酸反应但不生成气体；④Fe3O4在CuSO4溶液中几乎不能溶解）玻璃管中的现象是_________________澄清石灰水的变化是:_____________①用磁铁试验黑色粉末的现象是被吸引。②取少许黑色粉末加入稀盐酸中，有气泡冒出。③取少许黑色粉末加入CuSO4溶液中，黑色固体全部变成红色。红棕色粉末是什么物质？_____________澄清石灰水变化的化学方程式__________

8、____________点燃尖嘴处反应的化学方程式________________黑色粉末一定是铁吗？黑色粉末一定是铁吗？黑色粉末一定是铁吗？【实验原理】一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为_________________【问题讨论】(1)实验中为什么要先通一段时间CO，再加热Fe2O3？(2)澄清石灰水的作用是什么？(3)点燃或收集从尖嘴管口排出气体的目的是什么？(4)实验结束前，为什么要先停止加热而要继续通入