三语下册第一单元知识归类

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1、三语下册第一单元知识归类一、第一课《长城和运河》1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、会读会写会用生字，理解词语：蜿蜒、不朽、连绵起伏、谱写。3、这篇课文是一篇诗歌，描述了万里长城和京杭大运河的奇异景象，赞美了中华民族祖先的勤劳与智慧。4、观察课文插图，用下面的词语写一段话：巨龙、奇迹、连绵起伏、曲折蜿蜒。5、我（驾驶）着飞机航行在祖国的蓝天，一个（奇异的景象）出现在我的眼前：像（巨龙）穿行在大地，（连绵起伏），（曲折蜿蜒）。6、北起（），南到（），京杭大运河（）的诗篇。是谁创造了这（），是我们（）7、我们祖先创造了连绵起伏、曲折蜿蜒的长城和银光闪闪、伸向天

2、边的运河，还创造了（四川乐山大佛）（北京故宫）（拉萨布达拉宫）等人间奇迹8、我还知道课文以的描写祖国大好河山的古诗：（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（2）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。二、第二课《美丽的南沙群岛》1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、会读会写会用生字，理解词语：星罗棋布、浩瀚、生息繁衍、蕴藏、蔚为壮观、心旷神怡、讴歌、浩渺。3、掌握课文总分的构段方式4、理解课文内容，感受南沙群岛的美丽富饶，体会作者对南沙群岛的喜爱与赞美。5、南沙是祖国巨大的()。她拥有难以计数的（），蕴藏着（），贮存了用之不竭的（）。6、远望（），翡翠和（）合璧，

3、蔚为（）。俯看（），龙虾、燕鱼、（）五彩缤纷，令人（）。7、碧波浩渺的（），连（）都是美的，每一个（）都托起（），（），一簇簇，仿佛是（）在（）。8、可以肯定将来的（）会是一个（）的（）。9、《美丽的南沙群岛》介绍了南沙群岛物产丰富和景色迷人，字里行间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。三、第三课《庐山的云雾》1、正确、流利、有感情地熟读课文。2、会读会写会用生字，理解词语：变幻无常、飘飘欲仙、瞬息万变、流连忘返、一泄千里、弥漫、千姿百态。3、理解课文内容，感受庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点。初步了解作者是怎样描写这些特点的。4、《庐山的云雾》以优美明快的语言、比喻

4、联想等手法描绘了庐山云雾的千姿百态、瞬息万变的景象，字里行间流露出作者对庐山自然景色、对祖国深深的热爱之情，5、（）的庐山，有（），有（），有（），有溪流，那（）的云雾，给它增添了几分神秘的（）。6、庐山的云雾（）。那些（）的云雾，就像是（）；那些（）的云雾，又像是（）。云雾弥漫山谷，它是（）；云雾（），它是（）。7、庐山的云雾（）。眼前的云雾，刚刚还是（）的一缕轻烟，转眼间就变成了（）；明明是（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（）……这里“……”表示云雾还有其它的变化。仿写：刚刚还是展翅飞翔的苍鹰，转眼间又变成了一只昂首啼鸣的大公鸡；明明还是（），还没等你

5、看清楚，它又成了（）8、学习了第一单元，我知道了（雄伟壮丽）的长城，（绵长柔美）的运河，（美丽富饶）的南沙群岛，（千姿百态、瞬息万变）的庐山云雾，四、习作1：1、观察多幅图，弄清每幅图的意思和各幅图之间的联系，通过想象把意思写出来。2、编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人读得懂。3、一般是一幅图写一段话，显得层次清楚。五、练习1：1、学习我国各省、直辖市、自治区和特别行政区的简称。2、读背关于成语歌和《夏日田园杂兴》。3、辽吉___蒙，冀晋陕___。___皖____浙，渝沪________。4、《夏日田园杂兴》（），（），（），（）。这首诗是南宋诗人范成大写的，诗中

6、描写了农村初夏时农家忙碌的情形及儿童嬉戏的景象，表达作者喜爱农村生活的情趣。5、长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。全长6211千米。青指（）滇指（）渝指（）鄂指（）湘指（）赣指（）皖指（）沪指（6、 我们所在的省是（        ），简称（    ）7、你知道下列简称指的是哪些省、市、自治区吗？蒙（   ） 冀（   ） 苏（   ）京（   ）鲁（   ）晋（   ） 渝（   ） 闽（   ）黔（   ）鄂（   ）课文片段训练：2、《美丽的南沙群岛》  1、 南沙也是

7、一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 （ 1）.用波浪线画出这段话的中心句。  （2）.给划波浪线的句子加上标点。  （3）.写出下列词语的近义词。      俯看（      ）    仿佛（  ）将来（    ）    挥舞（  ）  （4）.照样子再写几个词。    一簇簇、一团团（