交互白板在幼儿数学互动教学中的应用研究

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1、交互白板在幼儿数学互动教学中的应用研究芷江中路幼儿园周怡婧一、问题的提出交互白板是十多年前开始应用在课堂教学中的科技产品，在西方国家的应用已经渐趋普遍与成熟。相关研究也呈现出较多交互白板提升教学效能的论据。从上世纪末开始我国有学者对电子白板在教育中的应用开展了研究，如首都师范大学“远程教育研究所”的丁兴富教授的课题《交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究》。此后，随着交互白板在教学中的不断推广与应用，相关的理论与实践研究也逐渐丰富。其研究结果表明交互白板在幼儿园教学中的使用，对教师和幼儿都有一定积极的影响：交互白板为教师

2、创造丰富的课程资源提供了平台，教师利用资源更加有效；幼儿更乐于学习，在课堂上能够较长时间地集中注意力，有利于提高幼儿的绘画技能和培养幼儿的创造性。由此可见，交互白板普遍应用于课堂教学的时机尚未完全成熟，其教学应用模式的建立尚在努力之中，教学效果也尚未完全呈现，而运用其手段进行日常的数学教学活动，更是处于初始的探索阶段。尽管电子白板的使用没有普及，但由于我园拥有电子白板资源并且围绕着电子白板进行了课题研究。在这样一种背景下，作为课题组核心成员，我有机会全程参与了电子白板的培训和使用等工作，从而对电子白板有了进一步的认识和了解。在

3、此基础上，我结合自己擅长的数活动进行了重点研究。二、实践探索交互白板运用于幼儿园数活动，改变了传统的注重认知、灌输、封闭的教学模式，提供了新的思路。围绕着交互白板在幼儿数学教学活动中的运用，在实践探索中我主要经历了三个层面的尝试与操作。（一）交互白板集合黑板及多媒体教学功能的应用在刚开始使用交互白板的时候，我发现在很大程度上交互白板能够替代黑板的使用如：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能；除此之外还能发挥多媒体的演示作用如：展示图片、演示PPT或其他软件设计好的课件，从而使教师能够使用感应笔在白板上对板书和课件进行自由地书写标注

4、或绘制图形。109以《我的一天》为例来说明：课例一：《我的一天》该活动的目标是在巩固复习整点半点的基础上，认识分钟，并体验时间的行程。在开始的引入部分，我创设了做客的情景，和幼儿一起到明明家做客，看一看他家里有些什么家具，并让孩子用交互白板的绘画功能，圈一圈各种家具。形象生动、有趣好玩的游戏马上吸引了孩子的目光，并产生了兴趣。接下来在体验明明一天的生活过程中，孩子们边复习整点半点，边认识分钟，并充分运用交互白板的书写功能，来帮明明写出正确的时间或在闹钟上画出相应的时针和分针。对于写错的幼儿，使用擦除功能，再来写一写，画一画，直

5、到幼儿正确表述了时间为止。在分组活动中，我发现利用交互白板的反复书写擦除功能，也能同黑板一样让幼儿在不断地书写时间和绘画时钟的过程中，加深对知识点的理解，从而达到教学目标。课例二：《学当家》该活动的目标是在表现整理屋子的情境中分辨上下左右的位置关系，体验涂鸦的乐趣。本活动纯粹使用powerpoint软件，不同的是用手指代替了鼠标的功能，在进行画面切换、播放动画效果时采取了在白板上敲击的方法。如，在整理屋子摆放家具时，敲击白板，就会依次出现家里的各类家具，让幼儿认知区别上下左右……。在使用PPT对第一组幼儿进行教学活动时，我感到

6、整个活动我都在电脑和孩子之间来回奔波。而第二组使用交互白板进行教学活动时，我却感到得心应手。因为我只需坐在幼儿面前轻轻敲击白板就可做到画面间的切换和动画效果109的播放。这样既能完成电脑操作又能倾听孩子，使我的身体语言得以发挥，也避免了我往返于电脑与孩子间分散孩子注意力的问题。通过上述两个案例，可以发现：教师通过交互白板不但可以实现黑板上的所有功能，任意书写，画图，而且它还可以变换颜色，比起传统的黑白两色的黑板来显得更方便、更灵活，更能引起孩子们的兴趣。除此以外，交互白板可以将计算机的所有功能，都在大屏幕上向幼儿展示。所以交互

7、白板不仅增加了教学的视觉效果，而且作为一种信息化手段很好地整合了其他各种多媒体教学手段，同时也弥补了各种多媒体使用时缺乏灵活性的缺点，让教师实现了各种软件之间的自由切换。（二）交互白板特有教学功能的应用交互白板不仅仅整合了传统黑板和其他多媒体技术的诸多优点，另外，它还具有特别的教学功能。如：拖曳、拉幕、聚光灯、拍照、擦除、放大镜等这些特殊效果和应用技巧。通过这些功能教师可以设计出各种形式的教学活动，提高幼儿的注意力，增强幼儿的学习兴趣，活跃课堂气氛。以《食品保质期》为例：课例一：《食品保质期》该活动的目标是尝试看懂食品保质期，

8、能简单判断出食品是否过期；了解食品卫生知识，增强自我保护意识。在活动中教师提出了一个问题：“下面食品的生产日期和截止日期分别是哪天呢？”孩子们纷纷寻找着答案，然后教师使用白板设计好表格请孩子将自己的发现结果填写在表格内。无论写的是大是小，都能被白板智能化地填到表格内，这就不必