中学生发艺消费现状的调查研究

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1、研究性学习结题报告城区中学生发艺消费现状的调查研究负责教师：杨海老师指导教师：杨海老师研究组成员：文雪（组长）、史文庆、林选江、潘胜彪、陈彦旭一、摘要随着社会经济的发展，生活水平的提高，中学生在自我形象方面的消费比重逐渐增加，对头上的花样也日渐重视，不少同学对自己的头发煞费苦心，与之相对的，发艺市场积极迎合中学生的需求，推出不少适合中学生的服务。我们小组将据此展开调查研究，深入了解城区中学生在发艺方面的消费现状，包括中学生日常消费水平、消费类型和消费方式，以及中学生对发艺消费的看法。同时，小组将走访城区各大发艺店，了解中学生的消费状况趋势以及他们的看法。二、课题研究的意义及目的通过对本课题的

2、研究，我们了解了现今城区中学生对发艺消费的看法和消费现状，从中窥测出中学生的审美价值观，而进一步的分析调查，使我们在今后对于发艺的消费更为理性。与此同时，此次的研究性学习培养了我们自主学习、探究学习的能力，也使我们掌握研究性学习的一些基本方法。三、调查的方法及过程1、调查方法：实地采访，电话采访，问卷调查。2、调查过程：分工合作，分四阶段实施。第1阶段：对开题进行准备，并于2010年4月25日开始研究性学习。第2阶段：设计调查问卷，并通过网络发布，时间截至2011年11月8日。开始统计分析工作。第3阶段：进行实地采访和电话采访。（与第2阶段的工作同时展开）第4阶段：通过互联网查找相关资料，进

3、行补充。四、概述1、在网络上发布调查问卷，并下载数据以及统计结果，对其进行分析。2、通过到实地（时代创艺、小兵发艺、长会理发店等）采访、对相关人员进行采访，我们得到：中学生对自己的发型十分在意，许多中学生都进行办卡消费（注：办卡进行长期消费可以打折省钱）。大部分女中学生追求的是时尚清爽（或许是迫于学校的规定压力），偏短的学生头很受欢迎，但也有部分女中学生走非主流路线，对头发大肆进行烫、染，有的发型师对此并不是很赞同，他们认为，作为学生还是要中规中矩一点，发型太夸张一则浪费钱，二则有损形象；有的不以为然，认为女生就应该追求个性的美，对头发多下工夫可以满足爱美之心，虽然价格不菲，但总有人愿意花钱

4、。对于男生，发型师表示现在的很多男中学生要耍帅，对自己的发型十分在意，经常可以做到拉直、烫、染的生意，而且发蜡、发泥等一系列相关产品也是男生买得多（可能是女生嫌贵自己在外面买了），而常规的理发一般也注重清爽有型，不会显得纠结就好。但不少男生为了让秀发有飘逸的感觉，把头发留长，据理发师介绍，会有小部分男生隔三岔五地来洗头，就是为了保持头型。3进一步在网络、杂志上等查找相关资料，对先前未涉及或者有所缺漏的地方进行补充。我们在互联网上得到的材料：许多地区的学校不约而同地选择了对中学生发型进行相关标准规定，引发了大讨论。《中学生日常行为规范》中针对中学生的发型，所作出规定是这样的：“穿戴整洁、朴素大

5、方，不烫发，不染发，不化妆，不戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”教育部基础教育司的有关人员接受记者采访时认为，《规范》中有关中学生发型的规定，是对每一名中学生的基本要求，而中学生所追求的个性也应是建立在这一规定之上的个性。但是校方不能将这条规定曲解。对于一些细节上的要求，校方应充分与学生进行沟通。华中师范大学应用社会学教研室主任梅志罡认为，高中生还处在养成期，该校制定发型标准也是养成教育的一种，他很赞成。但社会是多元化的，养成教育也不该单一。比如制定发型标准，可传统现代标准相结合，在一定底线下给学生更多发式选择，满足学生个性发展的需求。教育专家：学校可以适当放宽尺度“类似的‘发禁风波’

6、，近两年来在国内很多省市的中学里都发生过。”福州市教育学院教研处主任叶诚良指出，对同一事物，师生间产生观点分歧是正常的，关键是师生间要建立富有时代特色的有效沟通方式。“我个为觉得，学校对学生的发型进行‘男生理平头、女生留短发’的规定不必要。”叶诚良认为，当然，如果中学生染发，或是留有“爆炸式”，“刺猬型”等一些发型则需要严厉禁止，因为这不符合中学生的身份。中学生富有活力，有强烈追求个性化的心理，尤其是女学生。因此，适当放宽尺度，不必搞“一刀切”，这样学校可以有效管理，也可以满足学生追求美的心理。心理专家：发型限制要有人性化记者采访福州东方心理健康研究所所长毛朝灼时，他正在为一名高中学生进行心

7、理治疗。据了解，这名学生留有长发，但学校校规要求“发禁”，为了保留头发，他选择了旷课，他的理由有些偏激：没有长发，他就没有了自尊。毛朝灼针对“男生理平学、女生留短发”的强制性校规指出，中学生正处在青春期，因为关注自己的形象而不断地追求自己的个性化。校方如果强制性要求“男生理平头、女生留短发”，会瓦解中学生心中的自我统一性，对其心理上造成了冲突。由此引发中学生的困扰和叛逆，从而影响他们的自信和学习。“建议学校应