基于zigbee的远程灯光控制系统

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1、基于zigbee的远程灯光控制系统《无线传感器网络》课程大作业报告基于zigbee的远程灯光控制系统姓名:学院:电气与信息工程学院专业班级:物联网工程学号:指导老师:成绩:重庆科技学院二零一五年十二月重庆科技学院《无线传感器网络》课程大作业报告摘要17二十一世纪,远程控制的需求越来越大,本实验是关于“基于zigbee网络的远程灯光控制系统”的相关研究。是通过PC连接协调器实现远程控制不少于3个终端节点上的LED灯的熄灭。本实验较全面的实现了远程灯光控制的功能,即采用一块协调器,三个路由器,在此设备上实现实验。协调器实现了PC与

2、路由器之间的连接功能,用作信号的发射和接受;三个路由器分成两个组,第一个组内有两个节点,第二个组内有一个节点。基本功能包括:PC端可以设置终端节点上LED的闪烁周期;终端节点分为两组,PC端可以分别控制每组终端节点上LED的熄灭;PC可以设置两组LED闪烁的周期;PC上可以查询终端节点上LED的状态。报告后面详细介绍了整个控制系统的功能和控制策略,软件程序设计包括LED灯初始化、协议栈初始化,串口通讯等。最后,在模拟实际环境下,测试可行性与性能。实验证明,采用Zigbee能实现无线远程控制灯的亮灭。关键词:Zigbee远程控制

3、LED灯CC2530I重庆科技学院《无线传感器网络》课程大作业报告目录171设计内容和要求.....................................................11.1课题任务.......................................................11.2课题要求.......................................................11.2.1PC端设置LED闪烁周期........................

4、...............11.2.2终端节点分为两组且PC端分别控制............................11.2.3PC设置两组LED闪烁周期.....................................11.2.4PC查询LED的状态...........................................12总体设计思路.......................................................22.1系统功能...............

5、........................................22.2模块关系.......................................................22.3程序框图.......................................................23功能模块图........................................................43.1功能模块图............................

6、.........................43.2各模块实现的功能...............................................43.2.1PC端设置LED闪烁周期代码...................................43.2.2终端节点分为两组且PC端分别控制代码.........................53.2.3PC设置两组LED闪烁周期实验部分代码.........................63.2.4PC查询LED的状态部分实验代码......

7、.........................64系统调试及测试.....................................................84.1PC端设置LED闪烁周期实验结果显示...............................84.2终端节点分为两组且PC端分别控制实验结果显示....................84.317PC设置两组LED闪烁周期实验结果显示.............................94.4PC查询LED的状态实验结果显示......

8、.............................95总结..............................................................10II重庆科技学院《无线传感器网络》课程大作业报告6致谢..............

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