明星视频训练及案例萃取培训班总结

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1、明星视频训练及案例萃取培训班总结全明星视频训练及案例萃取技术培训班总结培训概述2014年总公司提出打造**百万精英队伍的目标,并呈现了全新的全明星培训。这种培训模式与**分公司从2013年提出打造绩优“获客、见客和理客”的工作模式不谋而合。25个视频案例可以为绩优工作模式的每个模块提供充足的案例课程,是非常宝贵的教学资料;案例萃取技术对持续开发案例,传播典范做法,建立案例教学模式意义重大。2014年10月8日,**分公司主力营销内勤和主力兼职讲师齐聚地矿宾馆,共同学习全明星视频解析方法和案例萃取技术。本次培训对视

2、频培训的前、中、后规范了流程步骤,对最佳实践案例制作流程和如何做一名金牌讲师做了解析,达成建立案例教学模式思想的统一、方向的明确和方法的规范。目录010203培训情况培训亮点工作提示使用方法:【更改文字】:将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】:点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片【增加减少图片】:直接复制粘贴图片来增加图片数,复制后更改方法见【更改图片】【更改图片色彩】:点中图片》图片工具》格式》色彩(重新着色)》选择您喜欢的色彩下载更多模板、视频教程://.mysoea

3、sy4>>*参训情况机构参训人数内勤兼讲**1257633624422743826422431431532880分公司683731课程回顾(1/4)开训致辞——总经理室**总史总首先肯定了分公司2014年的业绩和成长,同时要向系统内优秀的分公司学习,找到自己的不足和成长空间,争取在2015年再上一个平台。史总表示,**分公司有良好的队伍基础,接下来就是要打破瓶颈、实现突破,更上一平台,由原来的只依靠方案和节奏来推动营销工作的方式转变为通过自身的态度、素质和能力来支撑未来的工作,这是我们当前最需要迫切改变的。我们要

4、打造一个系统的学习体系,案例教学模式是长远可持续的,通过学习身边的人好的做法,推广复制,把我们的新人打造成合格的营销员,把合格的营销员打造成专家级员工。课程回顾(2/4)《打造学习学习型组织》——营销部**总刘总将XX博士《学习的革命》中关于学习型组织的五项修炼、组织学习的基本逻辑和基本功能做了清晰的解析。通过课程解析,刘总向全体营销内勤传递“学习型组织”的理念,明确未来的竞争团队之间的竞争,是“学习力”的竞争,无论是内勤还是外勤都应加强自主学习力;明确培训和学习是可以产生生产力的,根植一个小技能就能带来组织绩效

5、的倍增。打造学习型组织对于**分公司未来营销发展有深远意义,将从营销员自身观念、素质、技能进行提升,从而带来业绩的倍增和职业的发展。课程回顾(3/4)《全明星视频解析流程》《最佳实践案例开发流程》——培训部**将全明星视频进行分类,进行逐一介绍,让学员了解每个视频所解决的问题,所属的学习模块,适应的学员层次,并根据队伍情况,挑选大早会主推课程和绩优专属会主推课程;以XX分公司XX的《做好保单检视成就百件奇迹》为例,详细的展示视频训练过程的前、中、后流程,明确讲师每个环节关注的重点、解析方法和训练方式,明确视频训练

6、要达到的标准。从访谈要点、访谈主线和课程架构等方面对案例萃取流程方法进行了解析,选取正反案例加强对案例制作的理解。视频教材分类课程回顾(4/4)《让自己成为一名金牌讲师》——培训部**总柳总从“学习力是未来唯一持久的竞争力”入手,引出讲师培训,是团队学习的关键要素,是战略问题;好的讲师会带来“好的影响”,成就别人也成就自己,而反之会带来“坏的影响”,误导队伍。要培养好的讲师,需要解放思想、推动变革;课程从金牌讲师的价值、特征、来源和精彩课程的衡量标准、关键要素来进行诠释,学员可以清晰的了解自己应从哪些方面改变和提

7、升;最后,柳总强调团队学习的关键要素:是克服学习的障碍,创造促进建设性学习的通道,让团队学习成为人才保留策略的重要通道,建立“团队学习是一种能力”的认知,让团队愿景与团队能力相匹配。机构研讨落地计划为保证案例教学模式在机构能持续有效推进,各支公司就“案例教学对队伍的价值”和“如何在机制上保证,真正发挥其价值”进行了研讨。各机构均达成共识,案例教学对于机构早会质量的提升、出勤率和产能的提升有重要作用;推进的过程不贪多,要根据机构队伍的特点选取合适的视频进行充分的训练;并应形成“功能小组”,由内勤和部经理、兼讲分工合

8、作共同推进;同时要重点抓好第一次培训的启动和效果,打好“第一炮”。在机构掀起案例学习的热情。培训掠影——班级风貌培训掠影——欢乐氛围培训掠影——研讨发表目录010203培训情况培训亮点工作提示*培训亮点本次培训呈现以下亮点:1、统一思想,明确方向:本次培训机构总、营销内勤和主力兼职讲师层级统一了建立“案例教学模式”的思想,明确其对营销发展的重要意义;明确了未来营销转型的方

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